《寫(xiě)讀后感》PPT
第一部分內容：什么是“讀后感”？
在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì )以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。
習作內容
我們讀書(shū)看報往往會(huì )產(chǎn)生自己的感想。有時(shí)一些人物會(huì )給你留下很深的印象。今天我們就把讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)后的感想寫(xiě)下來(lái)。
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寫(xiě)讀后感PPT，第二部分內容：審題指導
說(shuō)說(shuō)本次習作對我們提出了哪些要求？
我們讀書(shū)看報往往會(huì )產(chǎn)生自己的閱讀感受，有時(shí)一些人物會(huì )給你留下很深的印象，有時(shí)一些事情會(huì )讓你受到觸動(dòng)，有時(shí)文中講述的道理會(huì )讓你深受啟發(fā)。把讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)后的感想寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。寫(xiě)讀后感可以幫助我們深入理解和思考讀過(guò)的內容。
本次習作要求我們選擇讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。
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寫(xiě)讀后感PPT，第三部分內容：思路導航
這次習作我們應如何去寫(xiě)呢？
寫(xiě)讀后感之前要弄懂原作，在把握原作品的內容和思想感情的基礎上，寫(xiě)出自己的獨特感受。
要寫(xiě)好讀后感，必須做到以下幾點(diǎn)：1.理解把握原作品的內容。 2.聯(lián)系自己的生活實(shí)際。3.寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。
還要注意：選擇的文章或書(shū)盡可能是大家都熟悉的，并且還有一定的教育意義喲！
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寫(xiě)讀后感PPT，第四部分內容：技法點(diǎn)撥
1. 選好讀后感的切入點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)如何選擇“切入點(diǎn)”呢？
我們在寫(xiě)作的時(shí)候，首先要認真讀好原文，把握原文的主要內容和思想感情，然后選取感悟最深，最有話(huà)可說(shuō)的那一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這就是寫(xiě)作中的“感點(diǎn)”。
如何讀懂原文抓中心？
習作方法解密.讀懂原文抓中心
“讀后感”的“感”是從讀中產(chǎn)生的。“讀”是“感”的基礎，“感”是“讀”的延伸和發(fā)展。我們在讀的基礎上做到以下幾點(diǎn)：
1.認真讀原作，理解所讀作品的主要內容和寫(xiě)作意圖。
2.把作品中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件弄清楚，做好讀書(shū)筆記。
3.在深入理解原文的基礎上，抓住感受最深，最有話(huà)可說(shuō)的內容去談，不要面面俱到。
2.采用敘議結合的表達方式。
讀后感常見(jiàn)的表達方式有哪些？
讀后感常見(jiàn)的有兩種方式，一種是先敘后議，可以先概述原文中自己感觸最深的情節或引用原文中經(jīng)典的語(yǔ)言、段落，然后針對所引述內容重點(diǎn)談體會(huì )、感受；另一種是邊引述原文內容便進(jìn)行議論分析，敘議結合。無(wú)論用哪種方式，一定要做到敘述簡(jiǎn)潔、準確，切忌喧賓奪主。
3.聯(lián)系實(shí)際談感受。
大多出色的讀后感，總是受原文內容或情感觸發(fā)，從而引起對生活、學(xué)習、思想等實(shí)際問(wèn)題的思考。我們可以展開(kāi)聯(lián)想，把作者的經(jīng)驗教訓與自己的切身體會(huì )結合起來(lái)，使讀后感更真切，更有感染力。
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寫(xiě)讀后感PPT，第五部分內容：佳作引路
讀《匆匆》有感
“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，可是我們的日子是一去不復返的……是啊，時(shí)間如流水，在洗手的時(shí)候，在吃飯的時(shí)候，在沉默的時(shí)候，日子正從我們身邊飛去。” ❶
這是朱自清的一篇散文《匆匆》，它是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認識到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對什么人都一樣，不會(huì )多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì )少給那個(gè)人幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的，我們應學(xué)會(huì )如何做時(shí)間的主人。 ❷
學(xué)習中，我體會(huì )到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。我想，上課時(shí)認真聽(tīng)講，這樣我就充分利用了每節課40分鐘的時(shí)間；❸放學(xué)后，我認真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書(shū)、參加有益的活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、剪紙……這樣，課外的時(shí)間，也被我充分利用起來(lái)了，我就成了時(shí)間的主人。
去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個(gè)人在家里，做完了每天的作業(yè)后，就練習畫(huà)畫(huà)兒。窗外，小朋友們玩得好熱鬧呀，我真想馬上跑出去玩�？晌铱吹阶约寒斕煲毩暤漠�(huà)還沒(méi)有畫(huà)完，就又坐下來(lái)了，直到畫(huà)完我才出去玩。我想，如果自己平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白浪費掉了，我也就會(huì )成為時(shí)間的奴隸了。 ❹
學(xué)習中，我進(jìn)一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì )覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì )一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛。 ❺
寫(xiě)法品析
❶開(kāi)篇引用原文中的經(jīng)典句子，表現時(shí)間一去不復返。
❷在讀原文的基礎上，寫(xiě)出自己的深刻感受：我們應該學(xué)會(huì )如何做時(shí)間的主人。
❸結合自己學(xué)習實(shí)際，珍惜時(shí)間，成了時(shí)間的主人。
❹聯(lián)系生活實(shí)際，選取典型事例，說(shuō)明自己克服困難，戰勝自己，不做時(shí)間的奴隸。
❺結尾總結全文，通過(guò)對比，說(shuō)明珍惜時(shí)間的重要性，有一定的教育意義。
總評：小作者從朱自清的名篇《匆匆》中的名句入手，結合親身經(jīng)歷寫(xiě)出了自己深刻的體會(huì )，把所讀與所感很好地結合起來(lái)，歷數自己在學(xué)習中珍惜時(shí)間的實(shí)例，抒發(fā)的感想真切而動(dòng)人。
關(guān)鍵詞：部編人教版五年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，寫(xiě)讀后感PPT下載，.PPT格式；
