《短文兩篇之不求甚解》PPT課件2
不求甚解
作者簡(jiǎn)介：馬南邨：（1912—1966）原名鄧拓，福建閩侯人。1930年參加“左聯(lián)”，同年加入中國共產(chǎn)黨。歷任《晉察冀日報》社長(cháng)等職，全國解放后先后擔任《人民日報》社社長(cháng)、總編輯及《前線(xiàn)》雜志總編輯和北京市文教書(shū)記等職。1962年3月，以“馬南邨”的筆名在《北京晚報》開(kāi)辟《燕山夜話(huà)》雜文專(zhuān)欄一直寫(xiě)到同年9月2日。鄧拓的雜文寓教于樂(lè )，針砭時(shí)弊，集思想性、知識性、趣味性于一體，在當時(shí)產(chǎn)生了很大的影響。
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考考你?
你是怎樣理解”不求甚解”的含義?
整體閱讀思考:
1、對方的觀(guān)點(diǎn)是什么?
2、作者是怎樣反駁的?
3、作者是怎樣理解不求甚解的?
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作者是怎樣理解不求甚解的？
一是表示虛心，二是說(shuō)明讀書(shū)的方法，讀書(shū)要前后貫通，了解大意。當然，同樣需要認真讀書(shū)，只是不可摳一字一句，不因小失大，其結果仍然要讀懂才行。
品 讀 法
品讀，就是在閱讀中對文章的某一點(diǎn)深入下去，這里的“一點(diǎn)”必須是文章的神韻所在。如《春》、《雄關(guān)賦》的語(yǔ)言美；《故鄉的榕樹(shù)》的人情美等。
析讀法
析讀法，就是閱讀者在閱讀過(guò)程中，對詞，句子，修辭情感基調，意境等進(jìn)行品析。這種讀書(shū)法過(guò)去老師上課經(jīng)常教。帶有研究性質(zhì)。
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