《短文兩篇之談讀書(shū)》PPT課件
說(shuō)教材
1、教材的地位和作用
《談讀書(shū)》是九年級上冊第四單元的一篇文章。作者是培根，體裁為隨筆。本單元大多數課文是議論文闡述的是求知的問(wèn)題。在學(xué)習的過(guò)程中，明辨是非，明白事理，讓人聰慧睿智，是本單元的最高要求�！墩勛x書(shū)》是意蘊最豐富的一篇，用格言式的語(yǔ)句主要談了讀書(shū)的益處，值得學(xué)生借鑒。
2、課文的特點(diǎn)
《 談讀書(shū)》主要談?wù)摿俗x書(shū)的益處，圍繞這一中心話(huà)題，又談了讀書(shū)要與經(jīng)驗互補，要研究讀書(shū)的方法，要根據不同的性格和需要做不同的選擇等相關(guān)問(wèn)題。文章是從三個(gè)方面展開(kāi)論述的：
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5、目標的預設及依據
根據以上四個(gè)方面的情況，從“知識和技能”“方法和過(guò)程”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”考慮，確定本文教學(xué)目標如下：
（1）認知目標：朗讀課文，整體感知課文內容。品讀格言警句，進(jìn)行語(yǔ)言積累；
（2）能力目標：圈劃點(diǎn)評文中的格言警句； 提出疑問(wèn)，合作探究，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和主動(dòng)深入思考問(wèn)題的能力。
（3）情感目標：培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，弘揚學(xué)生個(gè)性。熱愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
二、說(shuō)教法和學(xué)法
1、積累賞析，體驗語(yǔ)言美感
改變單純的識記模式，組織學(xué)生依據本文信息編寫(xiě)《讀書(shū)名言精評》，學(xué)生在興趣盎然中賞析語(yǔ)言，在溢美的氛圍中積累語(yǔ)言。積累課外讀書(shū)名言引導學(xué)生跳出文本，也給了學(xué)生閱讀的方法。
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給下列生字注音：
怡（ ）情 統籌（ ） 藻（ ）飾
狡黠（ ） 詰（ ）難 要訣（ ）
蒸餾（ ） 勸誡（ ） 滯（ ）礙
吹毛求疵（ ）
四．說(shuō)板書(shū)設計
談讀書(shū)（隨筆）
培根（英）
讀書(shū)的目的 比喻論證
讀書(shū)的方法
讀書(shū)的作用 歸納論證
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