《慢性子裁縫和急性子顧客》PPT(第二課時(shí))
第一部分內容：課時(shí)目標
1.理解課文內容，懂得故事的大意。（重點(diǎn)）
2.通過(guò)慢性子的裁縫和急性子的顧客的對話(huà)明白人與人之間應該互相包容。（難點(diǎn)）
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慢性子裁縫和急性子顧客PPT，第二部分內容：情景教學(xué)
從圖中你看出了什么？
你還有什么看不懂得嗎？
問(wèn)題：裁縫與顧客之間發(fā)生了什么事？當時(shí)的情況怎樣？他們之間發(fā)生了什么事？最后結果怎樣？
知道“急性子”是什么意思。
知道“慢性子”是什么意思。
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慢性子裁縫和急性子顧客PPT，第三部分內容：再讀感悟
默讀課文，用手勢告訴教師本課有幾個(gè)自然段，如何分段？
請四名學(xué)生課文，每人對分段進(jìn)行總結，看誰(shuí)能讀正確，分的清楚以及說(shuō)一說(shuō)為什么這樣分。其他同學(xué)認真聽(tīng)，想想這篇課文主要講了一件什么事。
“急性子”是什么意思？“慢性子”是什么意思？
急性子顧客遇見(jiàn)慢性子裁縫，二者就什么時(shí)候做好衣服討論。
裁縫最后給顧客做了一件什么什么衣服？結果怎樣？顧客會(huì )說(shuō)些什么？
拓展活動(dòng)
1.學(xué)完了課文，用自己的話(huà)講一講這個(gè)故事。
2.全班交流，教師適當點(diǎn)評。
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慢性子裁縫和急性子顧客PPT，第四部分內容：課時(shí)作業(yè)
一、我會(huì )造句。
1、負責：你對多少人負責,你的公司就有多少人。
2、驚訝：她一驚訝，彎得像柳葉的細長(cháng)眉毛就高高揚了起來(lái)。
3、承認：音樂(lè )就是我的生命，感謝你們承認我的生命。
4、夸獎：受到了大家的夸獎，她臉上泛起了紅暈。
二、我會(huì )寫(xiě)句子。
1、無(wú)論是秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì )笑話(huà)您。（無(wú)論……還是……）
無(wú)論刮風(fēng)下雨,郵遞員還是要按時(shí)送信去。
2、這位顧客歪著(zhù)頭想了想，不得不承認裁縫說(shuō)得有道理。（不得不）
路上遇到紅燈,我不得不停下來(lái),等路燈。
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