《寫(xiě)作品梗概》習作PPT課件
第一部分內容：復習導入
同學(xué)們，通過(guò)閱讀作品梗概，我們能更快地理清作品脈絡(luò )，加深理解。會(huì )寫(xiě)故事梗概便于我們將自己喜歡的書(shū)籍推薦給別人。這節課，我們就來(lái)探討交流寫(xiě)作品梗概的方法。
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寫(xiě)作品梗概PPT，第二部分內容：合作探究
交流明確：
不改變原作品的主要內容、中心思想。
語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。
請同學(xué)們回憶自己最近讀的一本書(shū)，寫(xiě)故事梗概，然后總結自己的寫(xiě)作方法。
小組內討論交流，探討交流寫(xiě)作方法。
全班交流，總結、歸納故事梗概的寫(xiě)作方法。
第一步：讀懂內容，把握脈絡(luò )。理清書(shū)籍內容的基本框架，把握要點(diǎn)。
第二步：篩選概括，合并成段。保留主干，去除枝葉。用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節的內容。刪減次要的人物、次要的事件，去掉具體描寫(xiě)的部分，以及說(shuō)明原文主要人物所經(jīng)歷的事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果。
第三步：錘煉語(yǔ)言，表達連貫。將抽取出來(lái)的部分連接起來(lái)，適當補充內容，自然過(guò)渡，使語(yǔ)意清楚、連貫，成為一段通順的話(huà)。
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寫(xiě)作品梗概PPT，第三部分內容：運用方法
通過(guò)交流分享，總結作品梗概的寫(xiě)作方法。
第一步：讀懂內容，把握脈絡(luò )。
第二步：篩選概括，合并成段。
第三步：錘煉語(yǔ)言，表達連貫。
我們清楚了作品梗概的寫(xiě)作方法，現在就請大家用今天所學(xué)到的方法寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)最近讀的一本書(shū)的梗概。
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寫(xiě)作品梗概PPT，第四部分內容：布置作業(yè)
談?wù)勈斋@：通過(guò)本節課的學(xué)習，同學(xué)們有什么收獲？
布置作業(yè)：請同學(xué)們回家用今天所學(xué)到的方法寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)最近讀的一本書(shū)的梗概。
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寫(xiě)作品梗概PPT，第五部分內容：范文賞析
《格列佛游記》故事梗概
1699年，外科醫生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），被小人捆住。利立浦特人用專(zhuān)車(chē)把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王，他的出現幾乎吸引了小人國所有人的注意力。格列佛溫順的表現逐漸贏(yíng)得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習慣。當時(shí)，另一個(gè)小人國不來(lái)夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過(guò)海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來(lái)夫斯古帝國，使利立浦特皇帝很不高興。這時(shí)，皇后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰(shuí)知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽(tīng)到風(fēng)聲，趕快逃到不來(lái)夫斯古帝國，后來(lái)平安回到英國。
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寫(xiě)作品梗概PPT，第六部分內容：板書(shū)設計
讀懂內容，把握脈絡(luò )。
篩選概括，合并成段。
錘煉語(yǔ)言，表達連貫。
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