《語(yǔ)文園地五》第2課時(shí)PPT(六年級下冊)
第一部分內容：學(xué)習目標
1.學(xué)會(huì )在寫(xiě)作中引用名人名言。 (重點(diǎn))
2.了解著(zhù)名書(shū)法家的字體特征并加之練習。（重點(diǎn))
3.積累一些文言文中的名句并學(xué)會(huì )運用。（重點(diǎn)）
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第二部分內容：詞句段運用
正如數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。
你認為這句話(huà)著(zhù)重是在論述什么呢?這樣引用有什么好處嗎？
著(zhù)重在論述科學(xué)的靈感需要我們發(fā)現、獨立思考、探索、研究。
這樣引用可以加強文章論點(diǎn)的說(shuō)服力。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的作用更是妙不可言。
作者引用莎士比亞這句話(huà)的原因是什么呢？
引出下文書(shū)籍對作者自己的重要性，加強說(shuō)服力。
你還能在本單元我們學(xué)的課文中找出類(lèi)似引用的句子嗎？
《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》：有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后。其實(shí)，這句話(huà)本身就是一個(gè)真理。
這句話(huà)引用的作用是點(diǎn)出中心論點(diǎn)。
引用的作用
1. 可使所表達的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練;生動(dòng)活潑，增添感染力。
2. 對說(shuō)理表情達意都很有幫助，為自己的觀(guān)點(diǎn)和看法提供有力的論據，增強說(shuō)服力。
3. 具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，能夠啟人心智、升華主題。
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第三部分內容：日積月累
窮則變，變則通，通則久。——《周易》
事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，只有發(fā)生變化，才會(huì )使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。 說(shuō)明在面臨不斷發(fā)展的局面時(shí)，必須要改變現狀，進(jìn)行變革和革命。
茍日新，日日新，又日新。——《禮記》
意思是：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強調及時(shí)反省和不斷革新，加強思想革命化的問(wèn)題關(guān)鍵。
青，取之于藍而青于藍。——《荀子》
荀子用靛青比喻在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的后起之秀，而用藍草比喻他們的老師或前輩。
比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
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第四部分內容：擴展閱讀
楷書(shū)四大家
唐朝歐陽(yáng)詢(xún)(歐體)、
唐朝顏真卿(顏體)、
唐朝柳公權(柳體)、
元朝趙孟頫(趙體)。
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