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《傅雷家書(shū)》選擇性閱讀PPT課件

《傅雷家書(shū)》選擇性閱讀PPT課件 詳細介紹:

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《傅雷家書(shū)》選擇性閱讀PPT課件

第一部分內容:?jiǎn)?wèn)題思考

讀完《傅雷家書(shū)》后,你覺(jué)得它是一部怎樣的書(shū)?請用一句話(huà)來(lái)評價(jià)。

充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。

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傅雷家書(shū)PPT,第二部分內容:走進(jìn)作者

人物簡(jiǎn)介

傅雷(1908-1966)

中國著(zhù)名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評論家,中國民主促進(jìn)會(huì )(民進(jìn))的重要締造者之一。

朱梅馥(1913-1966)

她是近代中國文學(xué)家傅雷之妻,曾與丈夫整理并出版了《傅雷家書(shū)》。

傅聰(1934-)

翻譯家傅雷之子,1955年3月獲“第五屆肖邦國際鋼琴比賽”第三名和“瑪祖卡”最優(yōu)獎,獲得“鋼琴詩(shī)人”之美名。

傅敏(1937-)

翻譯家傅雷之子,是一位普通的中學(xué)英語(yǔ)教師。

作者簡(jiǎn)介

傅雷(1908年4月7日-1966年9月3日),字怒安,號怒庵,生于原江蘇省南匯縣下沙鄉(今上海市浦東新區航頭鎮),中國著(zhù)名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評論家,中國民主促進(jìn)會(huì )(民進(jìn))的重要締造者之一。早年留學(xué)法國巴黎大學(xué)。他翻譯了大量的法文作品,其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家著(zhù)作。20世紀60年代初,傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻,被法國巴爾扎克研究會(huì )吸收為會(huì )員。其有兩子傅聰、傅敏,傅聰為世界范圍內享有盛譽(yù)的鋼琴家,傅敏為英語(yǔ)教師。他的全部譯作,現經(jīng)家屬編定,交由安徽人民出版社編成《傅雷譯文集》。

人物生平

1908年4月7日,傅雷生于中國江蘇省南匯縣傅家宅(今上海市南匯區航頭鎮王樓村五組),因出生時(shí)哭聲洪亮,長(cháng)輩們便以“雷”為名,以“怒安”為字。

1920年(12歲)考入上海南洋公學(xué)附屬小學(xué)(今南洋模范中學(xué)),次年考入上海徐匯公學(xué)。1924年因批評宗教而被開(kāi)除,同年考入上海大同大學(xué)附屬中學(xué)。

1925年參加五卅運動(dòng)。1926年,在北伐勝利的鼓舞下,與同學(xué)姚之訓等帶頭參加反學(xué)閥運動(dòng),大同校董吳稚暉下令逮捕,母親為安全起見(jiàn),強行送子回鄉。秋后考入上海持志大學(xué)讀一年級。

1928年,傅雷留學(xué)法國巴黎大學(xué),學(xué)習藝術(shù)理論。開(kāi)始受羅曼·羅蘭影響,熱愛(ài)音樂(lè )。

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傅雷家書(shū)PPT,第三部分內容:作品介紹

主要內容

《傅雷家書(shū)》是將我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子,摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書(shū)信,最長(cháng)的一封信長(cháng)達7 000多字,是一本“充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”;也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物”;字里行間,充滿(mǎn)了父親對兒子的摯愛(ài)、期望以及對國家和世界的高尚情感。這些家書(shū)凝聚著(zhù)傅雷對祖國、對兒子深厚的愛(ài),是父子的真情流露。

傅雷說(shuō),他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓練傅聰的文筆和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內容,除了生活瑣事外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操,讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”, 能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。

愛(ài)子之情本是人之常情,而傅雷對傅聰和傅敏的愛(ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,把舐?tīng)僦榉旁诘诙。正如他對傅聰童年嚴格的管教,雖然不為常人所認同,但確乎出自他對兒子更為深沉的愛(ài)。 

同時(shí)對兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的引導,對日常生活如何勞逸結合、正確理財,以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。還以相當多的篇幅談美術(shù),談音樂(lè )作品,談表現技巧、藝術(shù)修養等。

可以說(shuō),傅雷夫婦作為中國父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養的兩個(gè)孩子:傅聰——著(zhù)名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級教師,是他們先做人、后成“家”,超脫小我,獨立思考,因材施教等教育思想的成功體現。讓我們一起感受那份動(dòng)人的舐?tīng)僦椋?/p>

《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,值得父母和孩子讀一讀。本書(shū)為書(shū)信體。

主要思想

《傅雷家書(shū)》凝聚著(zhù)傅雷對祖國、對兒子深厚的愛(ài)。信中首先強調的,是一個(gè)年輕人如何做人、如何對待生活的問(wèn)題。傅雷用個(gè)人的經(jīng)歷現身說(shuō)法,多次教導兒子:待人要謙虛,做事要嚴謹,禮儀要得體;遇國境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴,能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

同時(shí),對兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的引導,對日常生活中如何勞逸結合,正確理財,以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,全部像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。愛(ài)子之心,溢于言表。

藝術(shù)特色

1、《傅雷家書(shū)》是一部很特殊的書(shū)。主要是父親寫(xiě)給兒子的家書(shū)是寫(xiě)在紙上的家常話(huà),因此如山間潺潺清泉、碧空中舒卷的白云,感情純真、質(zhì)樸,令人動(dòng)容。

2、傅雷像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議,拳拳愛(ài)子之心,溢于言表。這本書(shū)問(wèn)世以來(lái),對人們的道德、思想、情操、文化修養的啟迪作用非常深遠。

3、在文中時(shí)時(shí)出現“滔滔不竭的流水,流到每個(gè)人的心坎里去,把大家都帶著(zhù),跟你一塊兒到無(wú)邊無(wú)岸的音響的海洋中去吧”等華麗鋪陳、情感直露的法國式語(yǔ)言,但作為一名儒家文化浸染下的中國知識分子,其語(yǔ)言風(fēng)格還是以“含蓄”為主。格調統一,內涵豐富,語(yǔ)言含蓄,情感深摯,哲理深刻。

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傅雷家書(shū)PPT,第四部分內容:人物形象

傅雷:嚴謹、認真、一絲不茍,對親人(主要是兒子)和國家有著(zhù)無(wú)私的熱愛(ài),有良知,正直,為人坦蕩,秉性剛毅。

傅雷夫人(朱梅馥):因材施教,教育思想非常成功。

傅聰:刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有條有理,嚴謹,熱愛(ài)音樂(lè ),同時(shí)也是個(gè)熱愛(ài)祖國的德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。

傅敏:正直,善良,勤勤懇懇,默默無(wú)聞,不因有父親和哥哥的光環(huán)而驕傲。

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傅雷家書(shū)PPT,第五部分內容:名言摘抄

1、人畢竟是感情的動(dòng)物,偶爾流露也不是可恥的事,何況母親的眼淚永遠是圣潔的、慈愛(ài)的。

2、人生之中,不如意的時(shí)候往往占大多數,此時(shí),心中的苦悶該如何排解,是任由郁悶的心情侵蝕自己的生活,還是用更積極的態(tài)度來(lái)面對。

3、赤字孤獨了,會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界,創(chuàng )造許多心靈的朋友!

4、一位純潔、正直、真誠的靈魂有時(shí)會(huì )遭到意想不到的磨難、侮辱、迫害,陷入似乎不齒于人群的絕境,而最后真實(shí)的光芒不能永遠湮滅,還是要為大家所認識,使它的光焰照徹人間,得到它應該得到的尊敬和愛(ài)。

5、真的,巴爾扎克說(shuō)得好:有些罪過(guò)只能補贖,不能洗刷!

6、世界上最有力的論證莫如實(shí)際行動(dòng),最有效的教育莫如以身做則;自己做不到的事千萬(wàn)別要求別人;自己也要犯的毛病先批評自己,先改自己的。

7、為學(xué)最重要的是“通”,通才能不拘泥,不迂腐,不酸,不八股;“通”才能培養氣節、胸襟、目光。“通”才能成為”大“,不大不博,便有坐井觀(guān)天的危險。

8、我們知道你自我批評精神很強,但個(gè)人天地畢竟有限。人家對你的好評只能起鼓舞作用,不同的意見(jiàn)才能使你進(jìn)步、擴大視野,希望用冷靜和虛心的態(tài)度加以思考。

9、一個(gè)人惟有敢于正視現實(shí)、正視錯誤、用理智分析、徹底感悟,終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸學(xué)會(huì )這一套,越來(lái)越堅強的。

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傅雷家書(shū)PPT,第六部分內容:名家點(diǎn)評

一支筆寫(xiě)盡父子情

他不是空講一些抽象的大道理,而是常常在曉之以理的同時(shí),動(dòng)之以情,以具體的形象去感染他的兒子的心。

今天人們只知訓練各種謀生和表明成功的技巧,恰恰忘記了“培養心靈的神圣工作”,當此之時(shí),無(wú)論對于成長(cháng)中的青年人,還是對于望子成龍的父母們,這部以培養孩子心靈為主旨的家書(shū)豈不更具有深刻的現實(shí)意義?

讀《傅雷家書(shū)》,我們可以看到傅雷的胸襟,傅雷的氣象,傅雷的境界。博大、開(kāi)闊、善良、溫厚、光明、純凈,“恢恢然,廣廣然,昭昭然,蕩蕩然”,“視其色如春陽(yáng)之溫,聽(tīng)其言如時(shí)雨之潤”,和那種武斷、驕橫、褊狹、刻薄的所謂“名人風(fēng)度”真有天壤之別 。

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傅雷家書(shū)PPT,第七部分內容:試題檢測

判斷題

1、被稱(chēng)為“苦心孤詣的教子篇”的名著(zhù)是《傅雷家書(shū)》,教育兒子勝不驕、敗不餒,要有國家和民族的榮辱感。做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。(     )

2、《傅雷家書(shū)》中傅雷夫人,人生閱歷豐富,善于說(shuō)教,慈祥仁愛(ài),愛(ài)子深切,有很深的藝術(shù)造詣和文化底蘊。 (     )

3、《傅雷家書(shū)》信中的內容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操,讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。 (     )

4、《傅雷家書(shū)》摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信,最長(cháng)的一封長(cháng)達七千多字。字里行間,充滿(mǎn)了父親對兒子的摯愛(ài)、期望。(      )

5、《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物”。(      )

6、《傅雷家書(shū)》中傅聰:熱愛(ài)音樂(lè )、執著(zhù)追求理想,熱愛(ài)祖國,不斷努力奮斗的年輕藝術(shù)家的形象。(      )

7、對于唐宋人唱詩(shī)唱詞,中間常加“泛音”,傅雷對此反對加泛音。(      )

8、傅雷是我國著(zhù)名的翻譯家,他曾翻譯過(guò)巴爾扎克的《人間喜劇》。(     )

9、《傅雷家書(shū)》心中傅雷對兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導,像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。(     )

10、 傅雷翻譯過(guò)羅曼·羅蘭4種作品,其中有《約翰·克利斯朵夫》及三部名人傳《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《英國繪畫(huà)》。(     )

11、《傅雷家書(shū)》用現身說(shuō)法,教兒女如何做人、如何對待生活中的問(wèn)題,做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。 (     )

填空題

1、傅雷是我國著(zhù)名的__________。他曾翻譯過(guò)巴爾扎克的《____________________》。

2、傅雷是一個(gè)嚴厲、盡責的父親,在兒子長(cháng)大成人、留學(xué)海外后,仍通過(guò)書(shū)信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導,這些家信匯編成書(shū),就是《___________》。傅雷的兩個(gè)兒子分別是__________、___________。

3、《傅雷家書(shū)》中首先強調的是一個(gè)年輕人___________、________________的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法,教導兒子待人要_______,做事要_______ ,禮儀要_______ ;遇困境_______ ,獲大獎_______ ;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴,做一個(gè)“____________、 ____________的藝術(shù)家”。

4、《傅雷家書(shū)》中傅雷對兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導,對日常生活中如何__________、__________以及如何正確處理__________等問(wèn)題,都想良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。

5、在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷表明了自己的生活準則,即學(xué)問(wèn)第一;_______第一; _______第一。

簡(jiǎn)答題

1、傅雷認為兩代人相處中,青年人應持有怎樣的態(tài)度?

青年人應該理解長(cháng)輩的情感,尊重老人的意見(jiàn)。

2、傅雷認為兩代人相處中,長(cháng)輩應克服自身那些弱點(diǎn)?

長(cháng)輩應克服落伍迂腐、不夠耐心、不太講究說(shuō)話(huà)技巧等弱點(diǎn)。

3、閱讀了《傅雷家書(shū)》,你能看出傅雷和傅聰之間除了血肉相連的父子關(guān)系之外,還有什么關(guān)系?(提示:至少還有三種關(guān)系)

人生和藝術(shù)上的知音關(guān)系;

親密無(wú)間的朋友關(guān)系;

師生關(guān)系。

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