《合理消費》做聰明的消費者PPT(第2課時(shí))
第一部分內容：談話(huà)導入
1.思考：你有過(guò)商品選好后但卻發(fā)現錢(qián)不夠的尷尬嗎？把過(guò)程給同桌的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
2.如果是一個(gè)家，買(mǎi)的東西太多了，多到?jīng)]有錢(qián)支付了，又會(huì )怎么樣呢？
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合理消費PPT，第二部分內容：新知探究
(一)比一比,寫(xiě)一寫(xiě)，講一講。
1.比一比:
計劃的消費——量入為出
過(guò)度的消費——入不敷出 …… ……
（1）說(shuō)一說(shuō)，計劃的消費有哪些表現？過(guò)度的消費又有哪些表現？
（2）全班交流匯報。
小結：計劃的消費按實(shí)際需要采購日用商品、隨時(shí)做到光盤(pán)行動(dòng)、不與同學(xué)攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、學(xué)會(huì )廢物利用、有節余的錢(qián)可以用來(lái)理財……過(guò)度的消費表現在買(mǎi)東西不節制，想買(mǎi)就買(mǎi)，超過(guò)預算、暴飲暴食，不知節約，鋪張浪費、家具的廢舊物累積如山、無(wú)節余，還可以負債累累……
講故事:
你聽(tīng)過(guò)關(guān)于合理消費或過(guò)度消費的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。
（1）同桌交流。
（2）選擇有代表性的在全班交流。
閱讀體會(huì )：
1.生閱讀 p41“閱讀角”。
2.談體會(huì ):談?wù)勀銓τ猩萑雰�難的體會(huì )，養成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現?
3.“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？
“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話(huà)出示司馬光《訓儉示康》，大致的意思是說(shuō)從節儉變得奢侈容易，從奢侈轉到節儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養成勤儉節約的好習慣。
(三)合理安排：
1.列計劃:
學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計劃你的開(kāi)支，安排一頓既經(jīng)濟又營(yíng)養的午餐。
我的午餐計劃表:
①______花費______元
②______花費______元
③______花費______元
④______花費______元
我這樣安排的理由是_____________我還想準備的食品是___________________。
... ... ...
合理消費PPT，第三部分內容：當堂檢測
一、填空。
1. 學(xué)會(huì )克制，根據實(shí)際需求（ ）消費，是擁有（ ）的重要條件。
2.由儉入奢易，（ ）
3. ( )并不意味著(zhù)要一味省錢(qián)。我們既要（ ）、（ ），又要把生活安排得（ ）、（ ）。這才是最明智的做法。
二、判斷。
1.在購物時(shí)，我們要學(xué)會(huì )克制，根據實(shí)際需求合理消費。（ ）
2.有計劃的消費是量入為出，過(guò)度的消費就有可能入不敷出。（ ）
3.合理消費是擁有健康生活的重要條件。（ ）
4.遇到我們實(shí)在喜歡的東西，即便是沒(méi)有錢(qián)，也要想辦法買(mǎi)。（ ）
5.在生活中，我們要學(xué)會(huì )合理開(kāi)支。（ ）
6.我們爸媽有的是錢(qián)，而且我們花的是自家的錢(qián)，所以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，不必節約。（ ）
三、論述：你是怎么理解“由儉入奢易，由奢入儉難”的？
答：“由儉入奢易，由奢入儉難”的意思是說(shuō)從節儉變得奢侈容易，從奢侈轉到節儉則很困難。形容一個(gè)人如果從節儉到消費很奢侈這很容易，但如果要從消費很奢侈的生活過(guò)度到很節儉的生活，這樣就非常困難。從而告訴我們要養成勤儉節約的好習慣。
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