《多姿多彩的民間藝術(shù)》感受家鄉文化 關(guān)心家鄉PPT
第一部分內容：第一課時(shí)
導入
我國地域遼闊，民族眾多，風(fēng)俗習慣及生活方式等差別很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術(shù)，這節課我們就來(lái)學(xué)習多彩的民間藝術(shù)。
活動(dòng)一：民間藝術(shù)交流會(huì )
你知道什么是民間藝術(shù)？
民間藝術(shù)是廣大農村勞動(dòng)人民為滿(mǎn)足自身精神生活的需要而創(chuàng )作，并在他們自己當中應用和廣泛流傳的藝術(shù)作品。
民間藝術(shù)主要是以農民為主的勞動(dòng)者的藝術(shù)。民間藝術(shù)自古至今祖祖輩輩歷代傳承，集中了勞動(dòng)人民的聰明才智，民間藝術(shù)遍及全國各地，代言濃郁的民族性和地方特色，同各族人民的生活息息相關(guān)，特別是在一些民俗活動(dòng)中，豐富多彩的民間藝術(shù)體現了勞動(dòng)人們的思想、理想、性格、審美。
活動(dòng)二：我們這里的民間藝術(shù)
自主學(xué)習課本“我們這里的民間藝術(shù)”內容，小組交流課前搜集的當地民間藝術(shù)，并進(jìn)行分類(lèi)。
這些民間藝術(shù)滿(mǎn)足了人們哪些需求，或表達了人們哪些愿望？你們那里有哪些民間藝術(shù)呢？
活動(dòng)三：感受民間藝人智慧
自主學(xué)習閱讀角“天津‘泥人張’”內容，總結匯報民間藝術(shù)蘊含民間藝人的努力和智慧。
天津泥人張
“泥人張”是北方流傳的一派民間彩塑，它創(chuàng )始于清代末年。“泥人張”創(chuàng )始人叫張明山，生于天津，家境貧寒，從小跟父親以捏泥人為業(yè)，養家糊口。張明山心靈手巧，富于想象，時(shí)常在集市上觀(guān)察各行各業(yè)的人，在戲院里看多種角色，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出來(lái)的泥人居然個(gè)個(gè)逼真酷似，一時(shí)傳為佳話(huà)。張明山經(jīng)過(guò)數十年的辛勤努力，一生中創(chuàng )作了一萬(wàn)多件作品。他的藝術(shù)獨具一格而蜚聲四海，老百姓都喜愛(ài)他的作品，親切地送給他一個(gè)昵稱(chēng)：泥人張。
活動(dòng)四：總結收獲
說(shuō)一說(shuō)你在本節課的收獲。
課下作業(yè)：
課后請各小組合作探討，在各民間藝術(shù)分類(lèi)中，選擇一個(gè)去探訪(fǎng)屬于當地的此類(lèi)民間藝術(shù)形式。
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多姿多彩的民間藝術(shù)PPT，第二部分內容：第二課時(shí)
導入
面對這些民間藝術(shù)的衰落，你有怎樣的感受？有人說(shuō)，這些東西消失就消失了，沒(méi)有多大關(guān)系，你怎么看？
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，以及外來(lái)文化和城市的沖擊，許多獨具特色的民間藝術(shù)形式正面臨著(zhù)衰落的困境，我們?yōu)樗麄兊奈磥?lái)憂(yōu)心。
活動(dòng)一:調查匯報
上一課我們在課堂上制定了民間藝術(shù)探訪(fǎng)計劃，現在請各個(gè)小組根據你們的探訪(fǎng)結果，發(fā)布探訪(fǎng)小組探訪(fǎng)到的民間藝術(shù)現狀。
瀕臨失傳的當地民間藝術(shù)
泰安梆，又名萊蕪梆。萊蕪梆,又名“萊蕪謳”,也叫“靠山梆”或“泰山梆”,興盛于清初,流行在山東萊蕪、新汶、泰安、蒙陰一帶�！吨袊蟀倏迫珪�(shū)·戲曲、曲藝》(1983年版)中有專(zhuān)文記載。
泰安漁鼓起源于商末周初，起初叫“三根木”。泰安本地的一門(mén)藝術(shù)——泰安漁鼓，這門(mén)藝術(shù)如今已經(jīng)被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在近現代發(fā)展最盛，而隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，聽(tīng)漁鼓的人不多了，唱漁鼓的人也越來(lái)越少這門(mén)手藝正瀕臨失傳！
嗩吶，是中國傳統的民間吹奏樂(lè )器，但大家平時(shí)欣賞到的嗩吶演奏越來(lái)越少，安莊鎮馬埠村民梁氏嗩吶隊、汶陽(yáng)鎮磚舍村“李氏嗩吶”都面臨失傳，李志全“李氏嗩吶”是第六代傳人，2007年“李氏嗩吶”被列為肥城市首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項目，2010年被確立為泰安市市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。
活動(dòng)二：合作探究
上一課我們在課堂上制定了民間藝術(shù)探訪(fǎng)計劃，現在請各個(gè)小組根據你們的探訪(fǎng)結果，發(fā)布探訪(fǎng)小組探訪(fǎng)到的民間藝術(shù)現狀。
小組交流
我們從自身實(shí)際出發(fā)，還能夠做些什么？
假如你們小組是文化局“民間藝術(shù)保護工作組”成員，請你們結合小組調查的某種民間藝術(shù)的現狀，設計出一些民間藝術(shù)的傳承和保護辦法。
做民間藝術(shù)宣傳小使者，讓人們了解民間藝術(shù)；
學(xué)習民間藝術(shù)，傳承民間藝術(shù)；
不斷豐富民間藝術(shù)的內涵，讓更多的人喜愛(ài)并傳承民間藝術(shù)；
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從這些法律法規上學(xué)習到了什么？
《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》第三十六條國家鼓勵和支持公民、法人和其他組織依法設立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場(chǎng)所和傳承場(chǎng)所，展示和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目。
匯報總結：保護民間藝術(shù)是每個(gè)公民應盡的義務(wù)和責任。
活動(dòng)三：總結收獲
學(xué)習這節課后，你有什么收獲？你想怎么做？
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