《協(xié)調人地關(guān)系，實(shí)現可持續發(fā)展》人地關(guān)系與可持續發(fā)展PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1.了解不同時(shí)期人地關(guān)系思想及其原因。
2.理解環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
3.掌握走可持續發(fā)展之路的做法。
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協(xié)調人地關(guān)系實(shí)現可持續發(fā)展PPT，第二部分內容：01梳理教材 夯實(shí)基礎
一、人地關(guān)系思想的演變
二、走可持續發(fā)展之路
環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是_______問(wèn)題，是在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的，必須在發(fā)展的過(guò)程中______。
1.轉變傳統發(fā)展觀(guān)念
(1)傳統發(fā)展觀(guān)念：片面追求______增長(cháng)，忽視人的全面發(fā)展和社會(huì )的全面進(jìn)步；簡(jiǎn)單地把__________________的增長(cháng)作為衡量經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的唯一標尺；單純地把自然界看作人類(lèi)生存和發(fā)展的索取對象。
(2)可持續發(fā)展觀(guān)念：經(jīng)濟發(fā)展、______進(jìn)步、資源環(huán)境持續承載相協(xié)調的多目標模式。
2.轉變傳統發(fā)展模式
(1)傳統發(fā)展模式與可持續發(fā)展模式的差異
(2)轉變措施
①自然資源的____________利用。
②環(huán)境污染的______。
③生態(tài)______。
3.公眾參與，從我做起
(1)推進(jìn)綠色發(fā)展，建設美麗中國。
(2)珍惜自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。
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協(xié)調人地關(guān)系實(shí)現可持續發(fā)展PPT，第三部分內容：02探究重點(diǎn) 提升素養
探究點(diǎn)一 人地關(guān)系思想的演變
探究導引
我國的一個(gè)山區縣，決定修建一條渠道，從鄰縣的一條河流引水，以解決當地生產(chǎn)生活用水嚴重缺乏的問(wèn)題。但是，引水渠道工程非常艱巨，需要在懸崖峭壁上開(kāi)鑿渠道。該縣人民不畏艱辛，花了十余年的時(shí)間，終于修成了這條引水渠道。清澈的渠水流淌進(jìn)千百年來(lái)干涸的土地，使當地的生存環(huán)境得到很大改善。
1.該縣的這一引水工程，體現了一種什么樣的精神？該思想體現最明顯的是什么時(shí)期？
答案 該縣的引水工程體現了當地人民頑強的毅力和不畏艱辛，敢于與自然抗爭的精神。工業(yè)文明時(shí)期。
2.該引水工程的成功，會(huì )給地方經(jīng)濟帶來(lái)哪些好處？
答案 該引水工程的成功，使當地的生存環(huán)境得到很大改善，農作物產(chǎn)量提高，農民收入增加，地方經(jīng)濟得到發(fā)展。
3.根據人地協(xié)調論觀(guān)點(diǎn)，該地從鄰縣調水應注意的問(wèn)題是什么？為什么？
答案 應控制調水量。如果引水量太大，會(huì )使鄰縣出現缺水現象，本縣也會(huì )出現土地次生鹽堿化等生態(tài)問(wèn)題。
跟蹤訓練
1.讀“洞庭湖變遷圖”，完成下列問(wèn)題。
(1)乙圖與甲圖相比，造成洞庭湖發(fā)生變化的原因主要是什么？其后果是什么？
答案 圍湖造田。湖泊面積萎縮，調蓄洪水功能下降，洪水災害頻繁，造成巨大的經(jīng)濟損失，影響當地經(jīng)濟、社會(huì )的可持續發(fā)展。
(2)為什么要在洞庭湖周邊地區設立大片蓄洪區？這體現了哪種人地關(guān)系思想？
答案 洞庭湖面積萎縮，調蓄洪水功能下降，建立蓄洪區是為了調蓄長(cháng)江洪水。這體現了人地協(xié)調論。
探究點(diǎn)二 走可持續發(fā)展之路
探究導引
根據材料，回答下列問(wèn)題。
據報道，全國農業(yè)區劃辦公室對黑龍江三江平原、內蒙古、甘肅河西走廊和新疆哈密地區共53個(gè)縣級單位的1986年和1996年衛星遙感圖像進(jìn)行了判讀比較，發(fā)現上述地區10年中開(kāi)墾的土地總面積近200萬(wàn)公頃(其中開(kāi)墾草地約120萬(wàn)公頃、開(kāi)墾荒地約80萬(wàn)公頃)，而實(shí)際新增的耕地面積僅100萬(wàn)公頃……當地群眾看到開(kāi)墾后被撂荒的土地，心疼地說(shuō)：“一年開(kāi)草場(chǎng)，二年打點(diǎn)糧，三年五年變沙梁。”
1.我國在上述地區10年中被撂荒的土地竟達開(kāi)墾總面積的________%。
2.從干濕區狀況分析，以上地區除三江平原屬________地區以外，其他地區大部分屬于________和________地區，土地被撂荒的主要原因是什么？
3.從區域可持續發(fā)展戰略考慮，上述土地被撂荒的地區應采取的合理的針對性措施主要有(多選)
A.禁止刨草毀林，杜絕濫墾
B.精耕細作，提高糧食單產(chǎn)
C.筑溝開(kāi)渠，進(jìn)行合理灌溉
D.引進(jìn)耐堿作物品種，改良鹽堿化土地
E.植樹(shù)種草，營(yíng)造防護林
F.采用機械化耕作，禁用化肥、農藥
G.退耕還牧，進(jìn)行合理放牧
核心歸納
1.土地資源、森林資源、水資源和海洋資源的利用與保護
(1)土地資源的可持續利用
(2)森林的作用及破壞后帶來(lái)的問(wèn)題
(3)水資源短缺問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決措施
(4)海洋資源開(kāi)發(fā)利用中出現的問(wèn)題、成因及解決措施
2.實(shí)施可持續發(fā)展的重要途徑——循環(huán)經(jīng)濟
跟蹤訓練
人與土地的關(guān)系，就好像魚(yú)和水的關(guān)系一樣，但不少地方土地資源遭到嚴重破壞。據此完成2～4題。
2.目前，全世界可耕地面積正以每年708萬(wàn)公頃的速度在減少，其最主要的原因是
A.水蝕、風(fēng)蝕、沙漠侵吞
B.全球變暖，海平面上升
C.城建、交通用地面積的擴大
D.畜牧業(yè)和農業(yè)的迅速發(fā)展
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協(xié)調人地關(guān)系實(shí)現可持續發(fā)展PPT，第四部分內容：03隨堂演練 知識落實(shí)
我國古代道教有“天地與我共生，萬(wàn)物與我為一”和“天人合一”思想(《莊子·齊物論》)。據此回答1～2題。
1.這種人地關(guān)系作為一種理論得到大家的公認，始于
A.古希臘時(shí)代 B.我國春秋戰國時(shí)期
C.18世紀60年代 D.20世紀60年代
2.符合該思想的做法是
A.要想富，多砍樹(shù) B.講衛生，用一次性飯盒
C.過(guò)日子，多生孩子多福壽 D.到市場(chǎng)買(mǎi)菜，自備籃子
(2019·連云港東�？h房山高中月考)“努力建設美麗中國，實(shí)現中華民族永續發(fā)展。”“美麗中國”的表述，將生態(tài)文明擺在了事關(guān)社會(huì )主義建設總體布局以及中華民族永續發(fā)展的新高度，突出了生態(tài)文明建設的重大戰略地位。據此回答3～4題。
3.“建設美麗中國，實(shí)現中華民族永續發(fā)展”的基礎是
A.經(jīng)濟可持續發(fā)展 B.社會(huì )可持續發(fā)展
C.生態(tài)可持續發(fā)展 D.文化可持續發(fā)展
4.人類(lèi)活動(dòng)會(huì )對生態(tài)文明建設產(chǎn)生深遠的影響，下列行為符合生態(tài)文明建設理念的是
A.在丘陵、山區實(shí)施退耕還林
B.我國北方缺水地區擴大地下水開(kāi)采
C.毀林開(kāi)荒、圍湖造田
D.全面關(guān)停污染性的工業(yè)
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