《人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題》人地關(guān)系與可持續發(fā)展PPT課件
第一部分內容：課標闡釋
1.運用資料,歸納當前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題,并能夠利用人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系模式圖分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及其危害。(綜合思維)
2.認識世界和我國不同區域人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。(區域認知)
3.調查學(xué)校所在地面臨的主要環(huán)境問(wèn)題并提出解決措施。(地理實(shí)踐力)
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人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題PPT，第二部分內容：課前篇自主預習
一、環(huán)境問(wèn)題的概念與類(lèi)型
1.什么是環(huán)境問(wèn)題
(1)概念:指由自然界或人類(lèi)活動(dòng)作用于人們周?chē)沫h(huán)境,引起環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調,以及這種變化反過(guò)來(lái)對人類(lèi)的生產(chǎn)生活產(chǎn)生不利影響的現象。
(2)產(chǎn)生原因
環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因有兩方面,一是人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的再生速度;二是人類(lèi)向環(huán)境排放廢棄物的數量超過(guò)了環(huán)境的自?xún)裟芰Α?/p>
問(wèn)題思考2019年1月,受不利天氣形勢影響,我國中東部地區出現了大范圍霧霾天氣,該現象是否屬于環(huán)境問(wèn)題?為什么?
提示屬于環(huán)境問(wèn)題。該現象是由于自然原因使環(huán)境條件發(fā)生了變化,并對人類(lèi)及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問(wèn)題。
2.環(huán)境問(wèn)題的類(lèi)型
根據環(huán)境問(wèn)題的性質(zhì),可進(jìn)行如下分類(lèi):
二、主要環(huán)境問(wèn)題
1.資源短缺:由于人類(lèi)長(cháng)期大規模開(kāi)采與破壞,地球上某些自然資源數量銳減、質(zhì)量下降,人均擁有的資源量大幅度減少,以致難以滿(mǎn)足和保障人類(lèi)對資源的需求。
2.生態(tài)破壞
(1)人類(lèi)大規模的社會(huì )生產(chǎn)活動(dòng)明顯加快了地球上物種滅絕的速度,使生物多樣性遭到嚴重破壞。
(2)在經(jīng)濟利益的驅動(dòng)下,人們不顧生態(tài)的良性循環(huán)和資源環(huán)境的承載能力,長(cháng)時(shí)期地砍伐森林和開(kāi)墾草原,使得生態(tài)系統遭到嚴重破壞,導致生態(tài)失衡,加劇了水土流失、土地荒漠化和生態(tài)惡化。
3.環(huán)境污染
(1)概念:環(huán)境污染是指人類(lèi)生產(chǎn)生活過(guò)程中產(chǎn)生有害物質(zhì),引起環(huán)境質(zhì)量下降,危害人類(lèi)健康,影響生物正常生存發(fā)展的現象。
(2)常見(jiàn)類(lèi)型
①大氣污染:
②水污染:水體因某些有害物質(zhì)的大量進(jìn)入,導致其物理、化學(xué)、生物等特性的改變,從而影響水的有效利用,危害人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境,造成水質(zhì)惡化的現象。造成水污染的污染物主要有生活污水、工業(yè)廢水、農藥、化肥以及畜禽糞便等。
③土壤污染:人類(lèi)活動(dòng)所產(chǎn)生的污染物質(zhì),通過(guò)多種途徑進(jìn)入土壤,其數量超過(guò)了土壤的容納和自?xún)裟芰?從而使土壤的性質(zhì)、組成、形狀等發(fā)生變化,并導致土壤功能失調、質(zhì)量下降的現象。土壤污染物主要有工礦企業(yè)排出的廢水、煙塵、殘渣中所含重金屬元素和有機物,農用化學(xué)藥劑中的有害成分,以及有害微生物、寄生蟲(chóng)卵等。
④海洋污染:人類(lèi)活動(dòng)把物質(zhì)或能量引入海洋環(huán)境,導致?lián)p害海洋生物、危害人類(lèi)健康、妨礙海洋活動(dòng)、降低海洋環(huán)境質(zhì)量的現象。海洋污染具有污染源多、持續性強、擴散面廣、難以控制等特點(diǎn)。
鏈接生活每年春天,我國北方地區頻繁發(fā)生的沙塵暴是哪種環(huán)境問(wèn)題的反映?
提示沙塵暴是干旱、半干旱地區因植被破壞而導致的,屬于生態(tài)破壞問(wèn)題。
自主檢測
1.判斷題
(1)環(huán)境問(wèn)題就是指環(huán)境污染問(wèn)題。( )
(2)人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身的再生速度時(shí),會(huì )出現環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題。( )
(3)發(fā)達國家的環(huán)境問(wèn)題主要表現為生態(tài)破壞,發(fā)展中國家的環(huán)境問(wèn)題主要表現為環(huán)境污染。( )
(4)環(huán)境污染主要包括大氣污染、水污染、土壤污染、水土流失、海洋污染等。( )
答案:(1)× (2)× (3)× (4)×
2.選擇題
閱讀下面的四幅景觀(guān)圖,完成下列各題。
(1)圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于資源短缺問(wèn)題的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
(2)圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題會(huì )導致下圖中環(huán)境問(wèn)題的是( )
A.① B.② C.③ D.④
答案:(1)A (2)C
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人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題PPT，第三部分內容：課堂篇探究學(xué)習
環(huán)境問(wèn)題及其實(shí)質(zhì)
問(wèn)題探究
材料 人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系圖。
結合材料探究:
(1)人類(lèi)在從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生哪類(lèi)環(huán)境問(wèn)題?是如何產(chǎn)生的?
提示生態(tài)破壞、資源短缺。如果人類(lèi)利用資源的速度超過(guò)資源及其替代品的再生速度時(shí),會(huì )產(chǎn)生生態(tài)破壞、資源短缺等環(huán)境問(wèn)題。
(2)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的廢棄物向環(huán)境排放的過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生哪類(lèi)環(huán)境問(wèn)題?是如何產(chǎn)生的?
提示環(huán)境污染。人類(lèi)在向環(huán)境排放廢棄物時(shí),如果超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰?huì )產(chǎn)生環(huán)境污染問(wèn)題。
名師精講
1.環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及表現
2.環(huán)境問(wèn)題的成因分析
(1)根據環(huán)境問(wèn)題的類(lèi)別和性質(zhì)進(jìn)行分析
不同的環(huán)境問(wèn)題其成因不同,因此要結合具體的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行具體分析。如環(huán)境污染的成因主要是污染物的排放量超過(guò)了環(huán)境的自?xún)裟芰?生態(tài)破壞的成因主要是人們獲取資源的數量超過(guò)了環(huán)境的供應能力。
(2)針對造成環(huán)境問(wèn)題的具體原因進(jìn)行分析
導致環(huán)境問(wèn)題形成的具體原因是各不相同的。如環(huán)境污染包括大氣污染、水污染、土壤污染、海洋污染、噪聲污染等,不同的污染類(lèi)型其具體成因各不相同;又如生態(tài)破壞包括土地荒漠化、水土流失、森林破壞、草場(chǎng)退化等,其成因又是各不相同的。
3.環(huán)境問(wèn)題的危害
環(huán)境問(wèn)題(環(huán)境污染和生態(tài)破壞)給人類(lèi)帶來(lái)的危害主要表現在以下幾方面:
(1)威脅生態(tài)平衡。環(huán)境污染與生態(tài)破壞,使生態(tài)系統的結構和功能失調,生態(tài)失衡,致使環(huán)境質(zhì)量下降,甚至造成生態(tài)危機,直接威脅人類(lèi)的生存與發(fā)展。
(2)危害人類(lèi)健康。環(huán)境污染的日益嚴重,致使人們呼吸被污染的空氣,飲用被污染的水,吃被污染的魚(yú)、肉、果、蔬,遭受噪聲的折磨等,這些都嚴重危害到人類(lèi)的健康。
(3)直接制約經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展。環(huán)境是經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的基礎,環(huán)境污染與生態(tài)破壞會(huì )阻礙經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展。
4.環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)
環(huán)境問(wèn)題是伴隨著(zhù)人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題而出現的。其中,人口問(wèn)題是根本,資源的不合理利用是直接原因,發(fā)展問(wèn)題是實(shí)質(zhì)。具體如下圖所示:
典例剖析
例題1讀非洲某區域人地關(guān)系示意圖,完成下列各題。
(1)該區域面臨的主要環(huán)境問(wèn)題是( )
A.水土流失 B.森林銳減
C.土地荒漠化 D.礦產(chǎn)資源枯竭
(2)造成該區域環(huán)境問(wèn)題的根本原因是( )
A.炎熱干旱的氣候條件 B.人口激增,素質(zhì)較低
C.農作侵入牧區D.土地生產(chǎn)力下降
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人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題PPT，第四部分內容：當堂檢測
草地退化受多種因素影響。讀圖,完成1~2題。
1.據圖判斷,退化率最高的區域主要分布的坡向為( )
A.南坡與北坡 B.南坡與西南坡
C.東坡與東南坡 D.東南坡與南坡
2.對圖示信息解讀和分析,正確的是( )
A.降水越少,草地退化率越高
B.草地退化率與海拔總體呈負相關(guān)
C.該地的居民活動(dòng)主要集中在海拔4 700~4 900米的南坡附近
D.該地區居民冬季放牧會(huì )選擇地勢較低的北坡草場(chǎng)進(jìn)行
讀圖并結合所學(xué)知識,完成3~4題。
3.畫(huà)面所示出現的環(huán)境問(wèn)題是( )
A.森林砍伐 B.草場(chǎng)退化
C.土壤污染 D.沙塵暴
4.若畫(huà)面中的情景出現在我國江南地區,該環(huán)境問(wèn)題會(huì )帶來(lái)的后果有( )
①林產(chǎn)品短缺�、谡湎�(dòng)物減少�、酆禎�、泥石流等自然災害加劇�、艹粞鯇悠茐�
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
解析:第3題,根據圖中砍伐“公益林”“開(kāi)荒種糧”可知出現的環(huán)境問(wèn)題是森林砍伐。第4題,臭氧層破壞與砍伐森林無(wú)關(guān)。
答案:3.A 4.D
下圖示意某國20世紀后期固體廢棄物產(chǎn)生總量及處理構成變化。讀圖,完成5~6題。
5.下列判斷正確的是( )
A.固體廢棄物回收做混合肥料不會(huì )造成水源污染
B.回收利用是目前較理想的固體廢棄物處理方法
C.固體廢棄物焚燒處理不會(huì )造成二次污染
D.填埋處理可以實(shí)現廢棄物資源化
6.上圖顯示該國( )
A.20世紀90年代中期焚燒處理的垃圾量大為減少
B.20世紀90年代的垃圾量增長(cháng)速度明顯高于20世紀80年代
C.20世紀90年代用于回收做混合肥料的垃圾量沒(méi)有增長(cháng)
D.20世紀90年代垃圾的回收利用量增長(cháng)速度最快
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關(guān)鍵詞：湘教版高中地理必修二PPT課件免費下載，人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題PPT下載，人地關(guān)系與可持續發(fā)展PPT下載，.PPT格式；
