《協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成》生物的進(jìn)化PPT課件
第一部分內容:課程標準要求
說(shuō)明自然選擇促進(jìn)生物更好地適應特定的生存環(huán)境。
核心素養對接
1.生命觀(guān)念——形成生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)和生物進(jìn)化理論在發(fā)展的觀(guān)念;認同協(xié)同進(jìn)化是普遍存在的。
2.科學(xué)思維——探討物種多樣性的形成原因,解釋生物的適應是自然選擇的結果。
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協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成PPT,第二部分內容:協(xié)同進(jìn)化
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[典例1] 下列選項不支持協(xié)同進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)的是( )
A.昆蟲(chóng)和體內共生菌的關(guān)系
B.有長(cháng)著(zhù)細長(cháng)花矩的蘭花,就必有同樣長(cháng)著(zhù)細長(cháng)吸管似的口器的昆蟲(chóng)
C.草原上狼的滅絕造成鹿數量激增
D.隨著(zhù)光合放氧生物藍藻的出現,地球上有了氧氣,這為好氧生物的出現創(chuàng )造了前提條件
[對點(diǎn)練1] 關(guān)于協(xié)同進(jìn)化的表述,正確的是( )
A.物種可以單獨進(jìn)化
B.捕食者的存在對被捕食者無(wú)益
C.物種之間的協(xié)同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭實(shí)現的
D.一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì )影響到若干其他物種的進(jìn)化
解析 物種不能單獨進(jìn)化;捕食者對被捕食者起選擇作用,有利于被捕食者的進(jìn)化;物種間的協(xié)同進(jìn)化方式多種多樣,有的通過(guò)生存斗爭實(shí)現,有的通過(guò)種間互助實(shí)現;一個(gè)物種的形成或滅絕必然會(huì )對其他物種產(chǎn)生影響。
答案 D
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協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成PPT,第三部分內容:生物多樣性的形成
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[典例2] (2019·河南六校聯(lián)考期末)下列關(guān)于生物多樣性及生物進(jìn)化歷程的敘述,錯誤的是( )
A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個(gè)層次
B.生物多樣性的形成原因是生存斗爭
C.地球上生物進(jìn)化的歷程是由簡(jiǎn)單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生
D.研究生物進(jìn)化歷程的主要證據是化石
解析 生物多樣性的形成原因是協(xié)同進(jìn)化,故選B項。
答案 B
[對點(diǎn)練2] (2019·天一大聯(lián)考期末)下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
B.生物多樣性包括基因的多樣性、個(gè)體的多樣性、物種的多樣性
C.種間互助可以通過(guò)影響協(xié)同進(jìn)化進(jìn)而影響生物多樣性
D.生物多樣性是生物與生物長(cháng)期相互作用、協(xié)同進(jìn)化的結果
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協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成PPT,第四部分內容:生物進(jìn)化理論在發(fā)展
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現代生物進(jìn)化理論
[典例3] (2019·余杭區學(xué)考模擬)下列不屬于現代生物進(jìn)化理論的要點(diǎn)的是( )
A.適應是自然選擇的結果
B.種群是生物進(jìn)化的基本單位
C.突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料
D.決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的逐漸積累
解析現代生物進(jìn)化理論認為,突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料,自然選擇導致種群基因頻率的定向改變,進(jìn)而通過(guò)隔離形成新物種,決定生物進(jìn)化方向的是自然選擇,故選D。
答案 D
[對點(diǎn)練3] (2019·河南省實(shí)驗中學(xué)學(xué)考模擬)下列關(guān)于現代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )
A.生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物之間協(xié)同進(jìn)化的過(guò)程
B.生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結果
C.能為生物進(jìn)化提供原材料的是有利變異
D.個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
解析 生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的過(guò)程,A錯誤;可遺傳變異無(wú)論是有利變異還是不利變異,都能為生物進(jìn)化提供原材料,C錯誤;種群是生物進(jìn)化的基本單位,D錯誤。
答案 B
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