人教版高中生物必修二《自然選擇與適應的形成》生物的進(jìn)化PPT教學(xué)課件，共26頁(yè)。
一、適應的普遍性和相對性
1、適應的含義：
適應包含兩方面的含義：
一是指生物的形態(tài)結構適合于完成一定的功能；比如毛細血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換。
二是指生物的形態(tài)結構及功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。比如魚(yú)適合在水中生活、鳥(niǎo)的結構特征適合飛翔。這些都是適應
2、適應的普遍性和相對性
（1）普遍性
（2）相對性
思考.討論
1、枯葉蝶的天敵有捕食性鳥(niǎo)類(lèi)、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙、蟾蜍等�？萑~蝶不能完全免于天敵的捕食。
2、有局限性。比如，如果降雪來(lái)遲，已經(jīng)換成一身雪白羽毛的雷鳥(niǎo)反而容易被天敵發(fā)現。
3、適應性特征來(lái)自遺傳，即來(lái)自于可遺傳的有利變異的逐代積累，是對之前的環(huán)境適應的結果。由于環(huán)境總是處于不斷變化中的，遺傳的穩定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應相對性的原因。
適應是如何形成：
1、神創(chuàng )論：上帝創(chuàng )造了萬(wàn)物
2、物種不變論：各種生物自古以來(lái)就是如此
拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的內容：
1、物種是可變的。包括人類(lèi)在內的一切物種都是由其他物種演變而來(lái)的。
2、生物是從低等向高等進(jìn)化的。
3、環(huán)境的變化可以引起物種的變化。環(huán)境的變化直接導致變異的發(fā)生，以適應新的環(huán)境條件。
4、用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。經(jīng)常使用的器官就發(fā)達，不使用就退化。
獲得性遺傳是指環(huán)境引起或有用進(jìn)廢退引起的變化是可以遺傳的。
如何評價(jià)拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)？
意義：1、第一個(gè)系統提出進(jìn)化理論。
2、否定了神創(chuàng )論和物種不變論，使人們認識到物種是可變的，而且是由低等向高等不斷進(jìn)化的
局限之處：
1、用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀(guān)點(diǎn)缺少科學(xué)證據的支持。
2、過(guò)渡強調環(huán)境的變化直接導致物種的改變。
達爾文自然選擇學(xué)說(shuō)有什么意義？
1、科學(xué)的解釋了生物進(jìn)化的原因，否定了神創(chuàng )論。
2、揭示了生物界統一性是由于所有的生物都有共同的祖先，而生物多樣性和適應性是進(jìn)化的結果。
3、改變了拉馬克過(guò)分強調“生物內在的自我改進(jìn)的力量”的觀(guān)點(diǎn)，在解釋適應性的形成是自然選擇的作用。
達爾文進(jìn)化論的不足：
1、達爾文無(wú)法正確闡述生物進(jìn)化的機制，關(guān)于遺傳的變異是怎么樣產(chǎn)生的，達爾文接受了拉馬克關(guān)于器官用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀(guān)點(diǎn)。
2、關(guān)于進(jìn)化原因的解釋?zhuān)_爾文主要是從個(gè)體水平上，用“生存斗爭，物種生存來(lái)解釋的，比較注重個(gè)體存活的進(jìn)化價(jià)值。
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