《寫(xiě)作：寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：一、讀練目標
1.學(xué)會(huì )觀(guān)察人物特點(diǎn),養成善于觀(guān)察、善于發(fā)現的好習慣。
2.初步掌握外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法,體會(huì )細節描寫(xiě)對于塑造人物形象的特殊表達作用。
3.學(xué)習通過(guò)選取典型事例表現人物性格特征的寫(xiě)法。
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寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)PPT，第二部分內容：二、閱讀遷移
1.借鑒課文的寫(xiě)作方法。如《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)壽鏡吾老先生“讀書(shū)入神”的情形:
我疑心這是極好的文章,因為讀到這里,他總是微笑起來(lái),而且將頭仰起,搖著(zhù),向后面拗過(guò)去,拗過(guò)去。
點(diǎn)撥:這段文字運用了什么描寫(xiě)方法?刻畫(huà)出了人物的什么特征?
明確:神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。突出了壽鏡吾先生可愛(ài)的“宿儒”形象。
2.調動(dòng)生活和閱讀積累,猜猜他(她)是誰(shuí)。
示例一:他,黑臉短毛,長(cháng)嘴大耳,圓身肥肚,穿著(zhù)一身袒胸露乳的黑布衣。
示例二:我的一位朋友,他個(gè)子不是很高,身體也不太胖,臉看上去沒(méi)什么特別的,眼睛大小適中,鼻子不高也不低,嘴巴有點(diǎn)大,耳朵和普通人一樣。
點(diǎn)撥:我們?yōu)槭裁纯梢暂p易地猜出示例一中的人物身份(豬八戒),卻不知道示例二寫(xiě)的是誰(shuí)?因為示例一抓住了人物鮮明的特征,寫(xiě)出了人物的個(gè)性。示例二描寫(xiě)的人物則特點(diǎn)不突出,形象模糊。
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寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)PPT，第三部分內容：三、閱讀得法(閱讀教材P54)
要寫(xiě)好一個(gè)人物,可從以下三個(gè)方面做起。
1.要學(xué)會(huì ) 細心觀(guān)察 ,抓住人物的特點(diǎn)。
2.展開(kāi)具體描繪,運用常見(jiàn)的 人物描寫(xiě)方法 。
(1)肖像描寫(xiě)。通過(guò)了解長(cháng)相有特點(diǎn)的名人的肖像或漫畫(huà),強化對“特點(diǎn)”的認識。
(2)動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)欣賞經(jīng)典的動(dòng)作描寫(xiě)文段,歸納動(dòng)作描寫(xiě)的要點(diǎn):要緊緊圍繞人物的心理活動(dòng)和人物個(gè)性來(lái)寫(xiě),要重視細微的舉止變化。
(3)語(yǔ)言描寫(xiě)。通過(guò)“診治”句子語(yǔ)病,歸納語(yǔ)言描寫(xiě)的要點(diǎn):要符合人物的年齡、職業(yè)、身份、性格;要注意場(chǎng)合情境,寫(xiě)出人物在特定環(huán)境下的語(yǔ)言。
(4)心理描寫(xiě)。通過(guò)欣賞經(jīng)典的心理描寫(xiě)文段,歸納心理描寫(xiě)的要點(diǎn):要符合具體的情境,寫(xiě)出人物的性格和細微的心理變化過(guò)程。
3.要把人寫(xiě)“活”,寫(xiě)成“他自己”,就要把人放在 事件 中寫(xiě)。
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寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)PPT，第四部分內容：四、寫(xiě)作活動(dòng)
(一)片段練習
下面是一些學(xué)生的寫(xiě)作片段,或多或少都存在一些問(wèn)題,希望同學(xué)們能引以為戒,不再犯同樣的錯誤。
[病例1]我的爸爸眼睛大大的,鼻子大大的,嘴巴大大的。
[診斷]詞匯貧乏。平時(shí)應多積累詞匯,豐富自己的詞匯儲備。
[病例2]我爸爸四十多歲,明眸皓齒,精神矍鑠,身材豐滿(mǎn),力大如牛。
[診斷]盲目追求辭藻華麗,往往會(huì )導致詞不達意。遣詞造句時(shí),除了要根據對象的特點(diǎn)加以區別、選擇外,還要記住魯迅先生的話(huà):“有真意,去粉飾,少做作,勿賣(mài)弄。”
[病例3]我的表弟真可愛(ài),有著(zhù)明亮的大眼睛,像蘋(píng)果一樣紅的圓臉蛋。他一笑時(shí),臉上還有兩個(gè)小酒窩呢。
[診斷]一描寫(xiě)兒童肖像,就用“像蘋(píng)果一樣紅”來(lái)形容臉,用“小酒窩”來(lái)標明特征,因此造成“千人一面”的現象。寫(xiě)作時(shí),應寫(xiě)出在生活中仔細觀(guān)察出的人物特征,刻畫(huà)出這個(gè)人物與其他人物不同的形象特點(diǎn)。
[病例4]哥哥長(cháng)得很胖,四肢粗大,肚子滾圓。
[診斷]表達過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏形象性描繪�？梢赃x擇一些含意具體并富有形象感的詞語(yǔ),或恰當運用一些修辭手法,使描繪具體、生動(dòng)、形象起來(lái)。
(二)作文練習
1.題目展示:從班上選擇你熟悉的一個(gè)同學(xué),觀(guān)察并抓住人物的主要特征,運用人物描寫(xiě)的方法,選擇典型事件加以表現,題目自擬。不少于500字。
2.列舉素材,確定寫(xiě)法。
(1)想想他(她)給你留下的最深刻的印象是什么?這是由哪個(gè)特征留下的?注意補充一些能體現這位同學(xué)個(gè)性的事例,在具體的事件中寫(xiě)人。
(2)安排好敘事的詳略。但詳寫(xiě)的事情也不能面面俱到地展開(kāi)敘述,而應該突出重點(diǎn),做到概括敘述與具體敘述相結合。
3.討論記錄,完成表格。
4.安靜寫(xiě)作,一氣呵成。(40分鐘完成,5分鐘修改)
5.例文展示。
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