《月夜憶舍弟》PPT課件
第一部分內容：新課導入
唐肅宗乾元二年，立秋后。在遠離長(cháng)安的邊遠地區，杜甫對著(zhù)月亮寫(xiě)下了《月夜憶舍弟》。從此，整首詩(shī)便讓每一顆思鄉懷人的心靈為之震顫。
四百年后的一天南宋愛(ài)國詞人劉辰翁讀到這首詩(shī)說(shuō)：淺淺語(yǔ)使人愁。
八百年后的一天 明代文學(xué)家鐘惺讀到這首詩(shī)說(shuō)：含情往復不可言。
一千年后的一天清朝愛(ài)國詩(shī)人楊倫讀到這首詩(shī)說(shuō)：凄楚不堪多讀。
那一千三百多年后的今天，我們又會(huì )讀出什么樣的滋味呢？
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月夜憶舍弟PPT，第二部分內容：文學(xué)常識
1、作者簡(jiǎn)介
杜甫（712～770），字子美，嘗自稱(chēng)少陵野老。舉進(jìn)士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱(chēng)杜工部。是唐代最偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，宋以后被尊為“詩(shī)圣”，與李白并稱(chēng)“李杜”。其詩(shī)大膽揭露當時(shí)社會(huì )矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過(guò)程，因被稱(chēng)為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，善于運用各種詩(shī)歌形式，尤長(cháng)于律詩(shī)；風(fēng)格多樣，而以沉郁為主；語(yǔ)言精煉，具有高度的表達能力。存詩(shī)1400多首，有《杜工部集》。
2、創(chuàng )作背景
這首詩(shī)是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。這年九月，安史之亂，安祿山、史思明從范陽(yáng)引兵南下，攻陷汴州，西進(jìn)洛陽(yáng)，山東、河南都處于戰亂之中。當時(shí)，杜甫的幾個(gè)弟弟正分散在這一帶，由于戰事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂(yōu)慮和思念。
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月夜憶舍弟PPT，第三部分內容：吟讀，感知音韻美
1、字正腔圓地讀：
要求讀準詩(shī)句中每一個(gè)字音，讀得字正腔圓。
月夜憶舍弟
杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散 ，無(wú)家問(wèn)死生。
寄書(shū)長(cháng)不達，況乃未休兵。
2、有板有眼地讀：
要求讀順詩(shī)句，讀出五言的音律節奏，讀得有板有眼。
3、原汁原味地讀：
詩(shī)有它的平仄規律，我們按照平仄的規律來(lái)讀，就能讀出一定的味道。
4、入情入境地讀：
讀出這份離散、這份牽掛、這份思念。
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月夜憶舍弟PPT，第四部分內容：譯讀，感知意境美
《月夜憶舍弟》
舍弟：家弟。
杜甫有四弟：杜潁、杜觀(guān)、杜豐、杜占。
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
戍鼓：戍樓上用以報時(shí)或告警的鼓聲。
斷人行：指鼓聲響起后，就開(kāi)始宵禁。
邊秋：一作“秋邊”，秋天邊遠的地方，此指秦州。
一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。
露從/今夜白，月是/故鄉明。
露從今夜白：指在氣節“白露”的一個(gè)夜晚。
有弟/皆分散，無(wú)家/問(wèn)死生。
分散：一作“羈旅”。
無(wú)家：杜甫在洛陽(yáng)附近的老宅已毀于安史之亂。
寄書(shū)/長(cháng)不達，況乃/未休兵。
長(cháng)：一直，老是。
不達：收不到。達，一作“避”。
況乃：何況是。
未休兵：此時(shí)叛將史思明正與唐將李光弼激戰。
譯文：戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來(lái)孤雁的哀鳴。
今天是白露節更懷念家里人，還是覺(jué)得家鄉的月亮更明亮。
雖有兄弟但都離散各去一方，已經(jīng)無(wú)法打聽(tīng)到他們的消息。
寄書(shū)信詢(xún)問(wèn)也不知送往何處，因為天下依舊戰亂不能太平。
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月夜憶舍弟PPT，第五部分內容：悟讀，品詩(shī)情感美
1、請你選一個(gè)詞來(lái)形容你讀到這首詩(shī)時(shí)候的那份情緒，那份感受，你想到的是哪個(gè)詞？
明確：憂(yōu)傷。
悲傷。
思念。
2、請你靜靜朗讀《月夜憶舍弟》，想一想，這些字詞，杜甫聽(tīng)到了什么？這些聲音讓你產(chǎn)生怎樣的情緒？
明確：他聽(tīng)到了戍鼓聲和一雁聲。
夜深了，戍鼓敲起來(lái)，街道上靜悄悄的，這時(shí)候聽(tīng)到一聲大雁的叫聲，凄涼、孤獨、憂(yōu)傷便油然而生。
3、從”戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。”中你讀到了什么？
明確：戰爭頻繁，戰事緊張，戍鼓一敲，人們立刻消失。
一雁，是孤雁，是失群之雁。古人就說(shuō)“失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。”夜深人靜間，孤雁一聲?shū)Q叫，更是讓人心生凄涼。
4、在《月夜憶舍弟》中的這個(gè)“雁”有什么樣的象征意義呢？雁的意象大約有五種，同學(xué)覺(jué)得哪個(gè)更符合本詩(shī)？為什么？
雁的意象：
（一）觸發(fā)鄉情、親情，抒寫(xiě)游子思婦的綿綿思念；
（二）代指書(shū)信、音信；
（三）比擬自身，表現落寞孤單之苦；
（四）狀寫(xiě)景物高遠寥廓；
（五）渲染氣氛，寫(xiě)悲壯凄涼之景；
①我覺(jué)得是觸發(fā)鄉情、親情，抒寫(xiě)游子思歸的綿綿思念。因為題目就叫《月夜憶舍弟》，這是一篇懷念親人的詩(shī)歌啊。
②也可以是比擬自身，表現落寞孤單之苦。杜甫此時(shí)很寂寞，沒(méi)有弟弟在身邊，覺(jué)得自己就是離群的大雁。
③還可以是渲染氣氛，寫(xiě)悲壯凄涼之景。因為詩(shī)歌是寫(xiě)他思念弟弟，所以要先渲染氣氛，然后才能將他的思念寫(xiě)出來(lái)。
④狀寫(xiě)景物高遠寥廓也可以啊，人在遼闊的環(huán)境中容易感受到憂(yōu)傷。
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月夜憶舍弟PPT，第六部分內容：延讀，拓展思維美
1、這首詩(shī)題目叫《月夜憶舍弟》題眼是“憶”，請問(wèn)，這個(gè)憶只是回憶追憶思念的意思嗎？
明確：寂寞憂(yōu)傷：有弟皆分散 ，無(wú)家問(wèn)死生
擔憂(yōu)：寄書(shū)長(cháng)不達，況乃未休兵
2、這首詩(shī)不僅僅是在寫(xiě)思念，更是在寫(xiě)對弟弟們的擔憂(yōu)、憂(yōu)慮，操心，掛念。這種情感，在詩(shī)人的其他詩(shī)作中也有所體現。你能舉一例子嗎?
明確：海內風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。
十年朝夕淚，衣袖不曾干。
烽舉新酣戰，啼垂舊血痕。
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月夜憶舍弟PPT，第七部分內容：中考鏈接
閱讀詩(shī)歌《月夜憶舍弟》，完成下面各題。
1、杜甫是偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)被稱(chēng)為詩(shī)史，他被后人奉為“______”。這首詩(shī)的體裁是______詩(shī)。
2、“月是故鄉明”是千古名句請從景與情關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析。
答：這兩句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀(guān)感受，寫(xiě)景生情，景隨情變，是詩(shī)人深切思念家鄉和親人的真情實(shí)感的自然流露。此外，今夜露白、故鄉明月的詞序稍作變化，化平凡為神奇，成為千古名句。
3、理解詩(shī)歌尾聯(lián)的意思及表達的情感。
答：①懷念家鄉，思念親人，夾雜著(zhù)生離死別的焦慮；
②憂(yōu)國憂(yōu)民，不滿(mǎn)現狀，渴望社會(huì )安定。
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