《討論》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：活動(dòng)目標
1.討論時(shí)要做到緊扣議題、言無(wú)不盡、包容合作。
2.培養語(yǔ)言表達及其交流、溝通能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論。
3.通過(guò)討論，學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)、組織語(yǔ)言、評析他人的對話(huà)。
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討論PPT，第二部分內容：導入新課
這節口語(yǔ)交際課的內容是“討論”。討論就是人們在集體場(chǎng)合中互相申訴道理，發(fā)表意見(jiàn)，以求解決問(wèn)題的一種口語(yǔ)交際形式。
同學(xué)們，我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)《祖逖北伐》一文。我想，大家對祖逖聞雞起舞的故事還記憶猶新吧。聞雞起舞、懸梁刺股的故事，曾經(jīng)激勵著(zhù)多少學(xué)子爭分奪秒地發(fā)奮學(xué)習。那么，你們是否贊同學(xué)習祖逖？對其有何看法呢？請大家來(lái)談一談。
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討論PPT，第三部分內容：點(diǎn)名要求
小組討論
小組討論，各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)“討論過(guò)程中的注意事項”
示例：
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表明自己的觀(guān)點(diǎn)，是贊成聞雞起舞，還是反對之，然后擺事實(shí)、講道理闡明自己的理由。
2.討論時(shí)要緊扣以下原則：緊扣議題；言無(wú)不盡；包容合作。也就是對于自己的觀(guān)點(diǎn)要想方設法去證明，盡可能多的擺事實(shí)、講道理，以說(shuō)服對方。
3.既要敢于堅持自己的見(jiàn)解，又要耐心聽(tīng)取別人的發(fā)言。別人發(fā)言時(shí)，要認真聆聽(tīng)，不要隨意打斷別人的講話(huà)，要有禮貌，懂得尊重他人。
4.可對別人的發(fā)言提出質(zhì)疑，但應把握提出質(zhì)疑的時(shí)機，注意質(zhì)疑時(shí)的語(yǔ)氣。即便質(zhì)疑對方的發(fā)言，也要委婉地提出自己的不同觀(guān)點(diǎn)，避免直言不諱，造成對他人的中傷。
總結
討論一般包含兩個(gè)方面的內容：商討和爭論。通過(guò)商討和爭論可以達到增進(jìn)理解、達成共識、明辨是非、化解矛盾、拓寬思路、加深認識的目的。討論的氣氛要和諧，發(fā)言的語(yǔ)氣要委婉親切。
常見(jiàn)的討論方式有三種：自由式討論、分組式討論、答辯式討論。
自由式討論
圍繞議題，自由發(fā)言，不限定發(fā)言的時(shí)間、內容，發(fā)言的形式多樣。
分組式討論
以小組為單位圍繞議題展開(kāi)討論。這一討論形式適合所有學(xué)生參與的討論話(huà)題。人人都可以發(fā)言，都可以參與辯論，都能對他人的發(fā)言提出質(zhì)疑。
答辯式討論
如同辯論的形式，圍繞一個(gè)話(huà)題，以正反兩個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)答辯，答辯雙方圍繞著(zhù)辯題各抒己見(jiàn)，為自己的觀(guān)點(diǎn)服務(wù)。
討論的基本要求
善聽(tīng)多思，理解發(fā)言實(shí)質(zhì)。
真誠坦率，語(yǔ)言文明得體。
圍繞話(huà)題，闡述有理有據。
良性互動(dòng)，力求取得共識。
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討論PPT，第四部分內容：實(shí)例借鑒
討論主題：我看“聞雞起舞”
主持人：
俗話(huà)說(shuō)得好：“事不說(shuō)不清，理不辯不明。”一提到辯論，有的人馬上想到爭辯、爭論，其實(shí)這只是部分人的誤解，真正的辯論是在交流中既敢于堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，又能耐心地聽(tīng)取別人的發(fā)言，并試著(zhù)對別人的發(fā)言提出質(zhì)疑。它不僅對辯論者的思維提出了要求，而且對個(gè)人風(fēng)度、知識積累、語(yǔ)言素養、文學(xué)修養等綜合素質(zhì)有著(zhù)更高的要求。
祖逖聞雞起舞的故事家喻戶(hù)曉，曾經(jīng)激勵著(zhù)多少學(xué)子爭分奪秒地發(fā)奮學(xué)習。對此，社會(huì )上卻有兩種意見(jiàn)。有人認為學(xué)生就應該爭分奪秒、夜以繼日地刻苦學(xué)習，而有人卻認為學(xué)生正在長(cháng)身體,必須保證充足的睡眠，這樣“刻苦”不該提倡。那么，作為新時(shí)代的學(xué)子，你們是否贊同學(xué)習祖逖？對“聞雞起舞”這種學(xué)習精神又有何看法呢？今天就讓我們把課堂作為一個(gè)展示的舞臺，請大家暢所欲言,談一談自己的看法。
活動(dòng)準備
分組
征求意見(jiàn)，根據個(gè)人傾向，把大家分成甲、乙兩組，選出主席一名、評委若干。
搜集
利用校內外學(xué)習資源，如圖書(shū)館、家中藏書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料（提倡資源共享，合作學(xué)習），尤其每組要安排出專(zhuān)門(mén)人員搜集整理辯論的常識和技巧并帶領(lǐng)全組同學(xué)學(xué)習。
整理
將搜集到的資料進(jìn)行分類(lèi)、整理，形成書(shū)面材料。（書(shū)面材料要詳細到各個(gè)環(huán)節分別涉及了哪些內容，何時(shí)用到何種材料，還應有隨機內容。）
演練
組內模擬對手進(jìn)行演練。演練結束，各組選出表現好的同學(xué)，確定出一名主辯、四名副辯，本組同學(xué)幫助選手總結提高。
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討論PPT，第五部分內容：唇槍舌戰
1.布置賽場(chǎng)：學(xué)生主席一名，居中央；甲、乙雙方各五名選手，分列兩邊；邀請的評委同學(xué)及老師坐下方第一排；各組組員分坐對應下方。
2.活動(dòng)開(kāi)始：主席宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹辯題及學(xué)生評委。
3.精彩亮相：雙方選手上場(chǎng)，各有一句精彩的自我介紹，展示風(fēng)采。
4.正式辯論：
(1)亮明觀(guān)點(diǎn)（甲、乙方主辯發(fā)言，2分鐘/人）
示例：
甲方觀(guān)點(diǎn)：我方認為“聞雞起舞”的精神中學(xué)生應該提倡。“一日之計在于晨”，專(zhuān)家們認為早晨是人們記憶力最佳的時(shí)刻，學(xué)生應該充分利用這段時(shí)間讀書(shū)學(xué)習。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有勤奮學(xué)習，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
乙方觀(guān)點(diǎn)：
對方辯友好，我方不贊同你方的觀(guān)點(diǎn)。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“健康是智慧的條件，快樂(lè )的標志，也即開(kāi)朗和高尚的天性。”“聞雞起舞”的做法會(huì )導致睡眠不足，影響正常學(xué)習生活。所以，我方不贊成你方提倡“聞雞起舞”的做法。
(2)你攻我辯（甲、乙方二辯、三辯、四辨攻辯,3分鐘/人）
(3)攻辨小結（甲、乙方五辯小結，2分鐘/人）
(4)自由辯論（甲、乙方依次輪流發(fā)言）
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討論PPT，第六部分內容：情境演練
學(xué)生在校內使用手機的現象已經(jīng)非常普遍，你們對這種現象有什么意見(jiàn)和看法？就此問(wèn)題召開(kāi)一次班級討論，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的看法，最后由主持人總結大家的共識和不同看法。
示例：
正方觀(guān)點(diǎn)：中學(xué)生不應將手機帶進(jìn)校園
同學(xué)甲：隨著(zhù)科技的發(fā)展，手機的功能越來(lái)越多，擁有手機的中學(xué)生數量也在增多，而隨之而來(lái)的，還有許多由手機帶來(lái)的不良影響。手機的輻射會(huì )影響中學(xué)生的身體健康。手機有輻射，中學(xué)生成天佩帶手機、玩手機，深受輻射所害。長(cháng)此以往，手機便影響了學(xué)生的健康，會(huì )導致學(xué)生身體健康狀況欠佳、視力下降。
同學(xué)乙：手機里的垃圾信息會(huì )影響中學(xué)生的思想健康。手機中的大部分內容都比較成人化，不適合中學(xué)生瀏覽。更有甚者，還會(huì )出現一些不良信息，使中學(xué)生過(guò)早地成熟，不利于中學(xué)生的成長(cháng)。手機可以下載大量的游戲軟件，許多自制力不強的中學(xué)生都無(wú)法經(jīng)受游戲的誘惑，沉溺其中，導致上課精神不集中，成績(jì)下滑。
同學(xué)丙：詐騙短信數量多，中學(xué)生容易受騙。許多詐騙犯活躍于短信詐騙中，中學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，容易上當受騙。
反方觀(guān)點(diǎn)：中學(xué)生應將手機帶進(jìn)校園
同學(xué)�。菏謾C是新時(shí)代的產(chǎn)物，功能齊全，種類(lèi)繁多。手機中有許多軟件可以幫助我們了解世界各地的情況，拓展視野。手機可以幫助學(xué)生了解外界信息。中學(xué)生，尤其是住校生，平時(shí)在學(xué)校難以接觸到電腦、電視等媒體,無(wú)法獲知外界的信息，而攜帶方便的手機恰好彌補了這一缺陷。
同學(xué)戊：手機可以讓學(xué)生與老師、家長(cháng)加強溝通。中學(xué)生處于青春期階段，有許多話(huà)不好意思當面和長(cháng)輩說(shuō)，這時(shí)候手機便扮演了一個(gè)“中介”角色。我們可以發(fā)短信給老師、家長(cháng)，而不必當面溝通。
經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，最后學(xué)生們都取得了一定的共識，認為中學(xué)生帶手機總的來(lái)說(shuō)弊大于利，故應該盡量不讓學(xué)生帶手機進(jìn)學(xué)校。
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討論PPT，第七部分內容：課堂總結
葉圣陶說(shuō)：“善于說(shuō)話(huà)不是一件簡(jiǎn)單的事情。”說(shuō)話(huà)能力是一種綜合能力，它不僅指一般說(shuō)話(huà)的技能技巧，還包括說(shuō)話(huà)人的觀(guān)察能力、思維能力、應變能力、知識結構及其他有關(guān)的因素。在辯論中，每位同學(xué)發(fā)言的時(shí)間都是有限的，所以大家一定要學(xué)會(huì )怎樣精練語(yǔ)言；另外，怎樣在最短的時(shí)間內向對方同學(xué)提出質(zhì)疑，在相互尊重的前提之下敏銳地抓住對方的漏洞，這也是我們要不斷地去鍛煉完善的地方。能言善辯不可能一蹴而就，只有持之以恒，循序漸進(jìn)，才能不斷提高。同學(xué)們，在今后的學(xué)習生活中，我們一定要有意識、有目的地鍛煉自己的口才，提高自己的口語(yǔ)交際能力。
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討論PPT，第八部分內容：學(xué)習資料鏈接
一、與人交談須知
1.聲音洪亮，吐字清晰。不要喃喃而語(yǔ)，不要害怕大聲說(shuō)話(huà)，因為人們需要聽(tīng)到你的聲音。
2.要飽含感情。沒(méi)有人能夠受得了你一直用同一種語(yǔ)調長(cháng)時(shí)間談話(huà)，讓你的情感在聲音中自然流露出來(lái)。
3.放慢語(yǔ)速。當你談到激動(dòng)處的時(shí)候，很容易越說(shuō)越快。試著(zhù)放慢語(yǔ)速，這樣可以方便別人驗聽(tīng)你說(shuō)的話(huà)，你也能把你真正要說(shuō)的話(huà)表達出來(lái)。
4.使用肢體語(yǔ)言能夠有效提升你的表達效果。
5.不要貿然打斷別人。在談話(huà)中，說(shuō)話(huà)者都希望在自己講話(huà)的時(shí)候，能夠得到大家的注意和認同。
6.要避免在談話(huà)主題的對錯、好壞上爭得不可開(kāi)交。談話(huà)往往并不是真正的辯論，所以不要過(guò)分較真。即使你爭論“贏(yíng)得”了每次談話(huà)，別人也不一定就會(huì )對你印象良好。
二、交談時(shí)不宜出現的言語(yǔ)
1.“不不不。”
以這個(gè)字作為語(yǔ)言開(kāi)頭的人，其實(shí)內心深處是不夠自信的。因為他不管三七二十一非要以否定別人為前提。也許在“不”后面接的內容和別人的意思是一致的，但“不”已經(jīng)拉開(kāi)了彼此的心靈距離。
2.“說(shuō)良心話(huà)（或者說(shuō)老實(shí)話(huà)）。”
這句話(huà)會(huì )讓人聯(lián)想到，難道說(shuō)話(huà)者講的話(huà)都不是良心話(huà)？都不是老實(shí)話(huà)？
3.“我跟你說(shuō)真的！你信我的！”
是真的人家自然會(huì )相信。人家不相信一定有人家的道理，你說(shuō)是真的不見(jiàn)得有用。
4.“我跟你說(shuō)。”
你在說(shuō)，我在聽(tīng)，所以“我跟你說(shuō)”是十足的大廢話(huà)。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，討論PPT下載，.PPT格式；
