《認識分式》分式與分式方程PPT(第2課時(shí))，共21頁(yè)。
學(xué)習目標
掌握分式的基本性質(zhì)和分式的約分.
掌握分式的符號法則.
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前置學(xué)習
1．下列等式不正確的是（ ）
2．根據分式的基本性質(zhì)，分式可變形為（ ）
3．下列各式中是最簡(jiǎn)分式的是（ ）
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活動(dòng)探究
分式的基本性質(zhì)：分式的分子和分母同乘以(或除以)同一個(gè)不為0的整式，分式的值不變.
探究點(diǎn)二
問(wèn)題1：下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的？
約分：把分式的分子和分母的公因式約去，這種變形叫做約分.
探究點(diǎn)三
問(wèn)題1：在約分時(shí)，小穎和小明出現了分歧.你對他們兩人的做法有什么看法？
最簡(jiǎn)分式：分子和分母沒(méi)有 公因式 ，這樣的分式稱(chēng)為最簡(jiǎn)分式.分式的化簡(jiǎn)或計算，要使結果為最簡(jiǎn)分式或者整式.
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隨堂檢測
1.下列各式中，與分式相等的是( )
2. 使得等式成立的m的取值范圍為( )
A．m＝0 B．m＝1
C．m＝0或m＝1 D．m≠0
3. 下列分式是最簡(jiǎn)分式的是( )
4. 當x＝6，y＝－2時(shí)，代數式的值為( )
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課堂總結
說(shuō)說(shuō)你本堂課有些什么收獲與困惑.
1.分式的基本性質(zhì).
2.約分.
3.最簡(jiǎn)分式.
4.分式的符號法則.
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課后作業(yè)
1. 如果把的a與b都擴大到原來(lái)的10倍，那么這個(gè)分式的值( )
A．不變 B．擴大到原來(lái)的50倍
C．擴大到原來(lái)的10倍 D．縮小為原來(lái)的
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