部編版八年級語(yǔ)文下冊《社戲》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第3課時(shí))，共25頁(yè)。
《社戲》PPT課件包含學(xué)習目標、問(wèn)題探究、寫(xiě)作特色、主旨歸納、鞏固練習等內容。
重點(diǎn)問(wèn)題探究；
理解并學(xué)習文中綜合運用多種表達方式的寫(xiě)法，品味簡(jiǎn)潔而富有表現力的語(yǔ)言；
體會(huì )作者對早年鄉村生活的留戀之情。
文中的“我”是不是魯迅？
小說(shuō)本身是一個(gè)虛構的故事，小說(shuō)中的人物、環(huán)境、故事情節等要素都是虛構的，即使是第一人稱(chēng)的“我”也不例外。如本文就是一篇小說(shuō)，其中的“我”雖有少年魯迅的影子，但絕不等同于他本人。
魯迅的外祖母住在浙江紹興魯鎮的安橋村，課文所寫(xiě)的那段生活的背景也不是原原本本的安橋村，而是一個(gè)經(jīng)藝術(shù)加工的平橋村。“我”雖在文中稱(chēng)“迅哥兒”，但也不能視為魯迅自己。
主旨歸納
本文敘寫(xiě)了“我”十一二歲時(shí)在平橋村同小伙伴們一起夜航到趙莊看社戲的經(jīng)歷，刻畫(huà)了一群農村少年形象，表現了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德，展現了農村天地中自由歡樂(lè )的生活畫(huà)卷，表達了作者對童年生活的懷念和對美好生活的向往，同時(shí)流露出對勞動(dòng)人民的深厚感情。
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