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《反對黨八股(節選)》PPT教學(xué)課件

《反對黨八股(節選)》PPT教學(xué)課件 詳細介紹:

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人教版高中語(yǔ)文必修一《反對黨八股(節選)》PPT教學(xué)課件,共25頁(yè)。

《反對黨八股(節選)》PPT課件包含教學(xué)目標、導入新課、寫(xiě)作背景、作者介紹、層次結構、全文分析、寫(xiě)作特點(diǎn)等內容。

八股文是明清科舉考試的一種文體,在字數、體式、語(yǔ)氣、題旨和思想內容上均有嚴格限定,是封建統治者束縛人們思想、維護自身統治的工具。而黨八股與之類(lèi)似,指的是內容空洞、形式死板的文章或報告。1942年,毛澤東同志在延安干部會(huì )上發(fā)表《反對黨八股》的講話(huà),一一列舉了黨八股的罪狀。都有哪些罪狀呢?讓我們來(lái)共同探究一下。

《反對黨八股》是毛澤東同志于1942年2月8日在延安干部會(huì )議上的講話(huà),是繼《改造我們的學(xué)習》《整頓黨的作風(fēng)》后的又一篇重要的整風(fēng)文獻。當時(shí),為了總結歷史經(jīng)驗,肅清王明左傾教條主義的惡劣影響,提高全黨的馬列主義水平,爭取抗日戰爭的最后勝利,黨中央開(kāi)展了全黨的整風(fēng)運動(dòng)。整風(fēng)運動(dòng)的主要內容是:反對主觀(guān)主義以整頓學(xué)風(fēng);反對宗派主義以整頓黨風(fēng);反對黨八股以整頓文風(fēng)。

毛澤東(1893-1976),字潤之,筆名子任。偉大的馬克思主義者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、戰略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者。他創(chuàng )作的許多詩(shī)詞氣魄雄渾,意境壯闊。記載著(zhù)詩(shī)人近半個(gè)世紀的革命生涯,有著(zhù)博大精深的思想內涵。

所謂“空話(huà)連篇,言之無(wú)物”,就是文章寫(xiě)得很空、很長(cháng),或是寫(xiě)得又短又空,它們都沒(méi)有什么實(shí)際內容。這是講文章的內容問(wèn)題。(2)一是寫(xiě)作目的不正確或不明確。有的人寫(xiě)文章不是為了用馬列主義去宣傳群眾,武裝群眾,而是為了嘩眾取寵,“欺負幼稚的人”。二是寫(xiě)文章時(shí)不看情形,不看對象,只管自己寫(xiě),不管讀者讀,因此動(dòng)輒萬(wàn)言,令人生畏。(3)這段開(kāi)頭用“懶婆娘的裹腳,又長(cháng)又臭”的比喻,形象地批判了那種長(cháng)而空、令人生厭的文章。接著(zhù)用設問(wèn)句“為什么一定要寫(xiě)得那么長(cháng),又那么空空洞洞的呢”進(jìn)行邏輯推理,點(diǎn)明其動(dòng)機是“下決心不要群眾看”,進(jìn)而分析其效果也是壞的:“群眾見(jiàn)了就搖頭”;“只好去欺負幼稚的人,在他們中間散布壞影響,造成壞習慣”(講清“幼稚的人”“壞影響”“壞習慣”的含義)。緊接著(zhù)以斯大林的演說(shuō)為例,樹(shù)立正面典范,從對比中提出戰爭時(shí)期的寫(xiě)作要求。

生動(dòng)形象與邏輯的完美結合。

黨八股的第四條罪狀是:“語(yǔ)言無(wú)味,像個(gè)癟三。”作者以上海人所叫的“小癟三”來(lái)比喻黨八股,形象地刻畫(huà)出黨八股“沒(méi)有一點(diǎn)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言”的干癟、難看樣子。接下來(lái),批評了許多做革命工作、宣傳工作的同志不學(xué)語(yǔ)言的現象。

善于運用生動(dòng)活潑、豐富多彩的群眾語(yǔ)言。

在指出黨八股“空話(huà)連篇,言之無(wú)物”時(shí),作者使用了“懶婆娘的裹腳,又長(cháng)又臭”這個(gè)俗語(yǔ),無(wú)需多言,只此一句,就把黨八股既空又長(cháng)的令人厭惡的形象,呈現在人們面前。在回答人們的疑問(wèn)“《資本論》不是很長(cháng)的嗎?那又怎么辦”時(shí),作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃飯,量體裁衣”兩個(gè)俗語(yǔ),把馬克思主義關(guān)于“具體問(wèn)題具體分析”的深刻哲理,淺顯易懂地表達了出來(lái)。

傳統文化中的成語(yǔ)、典故信手拈來(lái)。

本文開(kāi)頭,作者在論述為什么必須清算黨八股時(shí),就接連使用了兩個(gè)典故:“如果我們連黨八股也打倒了,那就算對于主觀(guān)主義和宗派主義最后地‘將一軍’,弄得這兩個(gè)怪物原形畢露,‘老鼠過(guò)街,人人喊打’,這兩個(gè)怪物也就容易消滅了”。“將一軍”,是中國象棋中的術(shù)語(yǔ),“老鼠過(guò)街,人人喊打”,是民間廣為流傳的故事。通過(guò)這兩個(gè)典故的妙用,就把一個(gè)深奧難懂的理論問(wèn)題,栩栩如生地講了出來(lái)。這樣的開(kāi)頭語(yǔ),一下子就抓住了人心。

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