《孫權勸學(xué)》PPT課件5
學(xué)習目標：
1、熟讀全文
2、掌握詞語(yǔ)
3、疏通文意
解題及作者作品簡(jiǎn)介：
司馬光（1019－1086），字君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家。著(zhù)有《資治通鑒》，本文選自此書(shū)，《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。
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關(guān)鍵詞語(yǔ)
當涂：當道，當權
豈：難道
邪：通“耶”，表反問(wèn)語(yǔ)氣 “嗎”
但：只
見(jiàn)：了解，知道
涉獵：瀏覽群書(shū)，不作深入研究
才略：軍事方面或政治方面的才干或謀略
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關(guān)鍵句子：
1、蒙辭以軍中多務(wù)蒙以軍中多務(wù)辭 (注意翻譯順序)
2、權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”“ 我難道想讓你研究經(jīng)書(shū)當博士嗎！”
3、“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”“ 士別三日，就要重新另眼看待，長(cháng)兄知道這件事多么晚��！”
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延伸訓練
假如咱們班有一名同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，你是他（她）的好朋友，你該怎么辦？
學(xué)過(guò)本文之后，呂蒙的變化對你有什么啟示？
作業(yè):
比較《孫權勸學(xué)》與《傷仲永》在內容和寫(xiě)法上的異同（一百字左右）。
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