《變色龍》PPT課件下載3
教材分析：
由于這篇課文時(shí)代背景的特殊，學(xué)生不是很了解，加上人物形象性格的豐富，學(xué)生難以總結，情節的多變，學(xué)生難以理清，因此我在教學(xué)中加大學(xué)生對教材的梳理和歸納。
教學(xué)設想：
方法：自主、合作、探究。
目標：1、理解小說(shuō)的主題思想。2、理解小說(shuō)的人物形象。3、理解語(yǔ)言描寫(xiě)和細節描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。
工具：投影、電腦
課時(shí)：一課時(shí)
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各位同學(xué)，大家都知道《西游記》中的孫悟空，他神通廣大，勇敢機智，那誰(shuí)能告訴老師他在降妖伏魔的過(guò)程中，經(jīng)常使用的本領(lǐng)是什么？（七十二般變化）是的，他善于變化，因而每次都能巧妙運用，然而在現實(shí)生活中，如果人也善變，那就不著(zhù)人喜歡了，甚至還會(huì )使人討厭，今天我們就來(lái)學(xué)習這樣的一篇小說(shuō)《變色龍》
1. 契訶夫是( )世紀末具有世界聲譽(yù)的（ ）國 （ ）家，他的 作品大都有中文譯本，如（ ），劇本（ ） 等。
2.《變色龍》的體裁是( )，本文寫(xiě)于（ ）年，這是俄國歷史上（ ）（ ）的時(shí)期。
自題問(wèn)題并思考：
1、小說(shuō)主要寫(xiě)了一件什么事情？
2、談?wù)勀銓W楚蔑洛夫這一人物的認識。
3、作家刻畫(huà)這一人物的目的是什么？
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細節描寫(xiě)
1、摘錄課文中主人公斷案中脫大衣、穿大衣的文字。
2、讓學(xué)生表演以上情節。
3、觀(guān)眾學(xué)生揣摩主人公的心理。
4、讓表演學(xué)生來(lái)講述主人公的心理。
5、師生共同總結主人公的心理。
6、總結細節描寫(xiě)的作用。
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課后作業(yè)
運用語(yǔ)言描寫(xiě)和細節描寫(xiě)刻畫(huà)一個(gè)熟悉的人。
要求：人物語(yǔ)言、細節要符合人物的個(gè)性
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