人教版高中地理必修二《人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題》環(huán)境與發(fā)展PPT教學(xué)課件，共38頁(yè)。
課程目標
運用人類(lèi)與環(huán)境的相關(guān)模式圖，并結合實(shí)例，解釋環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。
利用圖表，認識并歸納人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及其表現。
根據相關(guān)資料，舉例說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題的地域差異和全球化趨勢，認識協(xié)調人地關(guān)系的重要性。
一、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因
1．人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)資源本身及其替代品的再生速度時(shí)：
資源短缺（水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源和能源等）
生態(tài)破壞（水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等）
2．人類(lèi)向環(huán)境排放廢棄物的數量超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰Α?mdash;—環(huán)境污染
（大氣、水、土壤、固體廢棄物、噪聲、光污染等）
二、環(huán)境問(wèn)題的分類(lèi)
森林減少、水資源危機、礦產(chǎn)資源短缺等。
水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等。
大氣污染、水體污染、土壤污染、固體廢棄物污染等。
城 鎮
原因：城市人口高度集聚，交通和工業(yè)活動(dòng)排放大量廢棄物。
主要表現：環(huán)境污染
鄉村
原因：廣大的鄉村地區因利用資源的方式不當或強度過(guò)大
主要表現：生態(tài)破壞
發(fā)達國家
原因：發(fā)達國家消耗了世界上絕大多數的回自然資源，人均自然資源消耗量及污染物排放量遠遠高于發(fā)展中國家。
主要表現：過(guò)度消耗資源帶來(lái)的環(huán)境影響。
發(fā)展中國家
原因：環(huán)境承受著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展與人口增長(cháng)的雙重壓力;發(fā)達國家將污染嚴重的工業(yè)轉移到發(fā)展中國家。
主要表現：掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)的生態(tài)破壞,以及快速工業(yè)化導致的環(huán)境污染。
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