部編版七年級語(yǔ)文上冊《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》古代詩(shī)歌四首PPT教學(xué)課件，共14頁(yè)。
揭開(kāi)背景面紗
在盛唐詩(shī)壇上，王昌齡以寫(xiě)邊塞題材著(zhù)稱(chēng)，特別擅長(cháng)七絕。天寶初年，李白在長(cháng)安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著(zhù)相似之處。王昌齡貶龍標尉大約在天寶年間�！缎绿茣�(shū)·文藝傳》記載王昌齡被貶是因為“不護細行”，也就是說(shuō)，他被貶官不是什么重大問(wèn)題，只是由于生活小節不夠檢點(diǎn)。李白此時(shí)正在揚州，聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠方的友人。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
在楊花落完，子規啼鳴的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)你路過(guò)五溪。
我把我憂(yōu)愁的心思寄托給明月，希望能隨著(zhù)風(fēng)一直陪著(zhù)你到夜郎以西。
1.作者為何而愁？
愁在友人無(wú)端被貶。而且被貶路要“過(guò)五溪”，那里很荒涼。特別遠，路程艱辛。
愁在友人前途命運未卜。這一貶不知道友人什么時(shí)候才能回來(lái)，還能不能回得來(lái)，因為被貶的友人已經(jīng)五十多歲了……
愁在國家政治環(huán)境不純潔，王昌齡一心為國為民，鞠躬盡瘁�？梢廊槐毁H了。
2.這句千古流傳，得益于手法的運用，請分析
(1)詩(shī)句運用擬人的修辭手法
(2)效果：將明月擬人化，作為載體，用月來(lái)傳情。抒發(fā)了作者寄情明月，托月送友的情懷。
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