部編版七年級語(yǔ)文上冊《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》古代詩(shī)歌四首PPT課件下載，共15頁(yè)。
作者簡(jiǎn)介
李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。唐代浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)。他與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。他的作品善于從民間汲取營(yíng)養，想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調瑰奇絢麗，是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩(shī)人。
代表作品：《將進(jìn)酒》《望廬山瀑布》《蜀道難》等。有《李太白全集》。
詩(shī)歌人物
王昌齡（698—757），字少伯，京兆長(cháng)安人（今陜西西安）人。唐代著(zhù)名邊塞詩(shī)人。王昌齡與李白、高適、王維、王之渙等人交往深厚。其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(cháng)，多寫(xiě)當時(shí)邊塞軍旅生活，氣勢雄渾，格調高昂，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。
理解詩(shī)義
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪
擷取“楊花落盡”“子規啼”的景象，點(diǎn)明時(shí)令是暮春時(shí)節，更包含了飄零之感和離別之思。“聞道”，表現詩(shī)人對友人的關(guān)心。“過(guò)五溪”，可見(jiàn)被貶之荒遠，道路之艱難，表現出詩(shī)人對好友旅途艱辛、貶所荒遠的同情與關(guān)心。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
作者所寄的是對好友身遭貶謫的同情，“明月”帶去的是對好友長(cháng)途跋涉的擔憂(yōu)；是陪伴友人一路前行的一片深情。
精讀細研
作者“寄愁心與明月”運用了什么修辭手法？
擬人，遠在揚州、行止不定的詩(shī)人只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂(yōu)了。
本詩(shī)借月抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
這首詩(shī)借月抒發(fā)了詩(shī)人對友人的思念、同情和關(guān)切之情。
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