部編版八年級語(yǔ)文下冊《大道之行也》PPT精品課件下載，共33頁(yè)。
學(xué)習目標
1．積累文言詞匯，理解文章內容。
2．學(xué)習古人敢于沖破現實(shí)羈絆、大膽追求理想的精神和智慧，樹(shù)立遠大的理想，為人類(lèi)造福，做一個(gè)真正的社會(huì )人。
寫(xiě)作背景
大道：指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度。
本文選自《禮記·禮運》�！抖Y運》是《禮記》中的篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子答問(wèn)的著(zhù)作。本文是《禮記·禮運》開(kāi)頭部分里的一段話(huà)，主旨是闡明儒家理想中的“大同”社會(huì )的基本特征。
本文從哪三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“大同”社會(huì )的基本特征的？
①人人都能受到全社會(huì )的關(guān)愛(ài)；
②人人都能安居樂(lè )業(yè)；
③人人都珍惜勞動(dòng)成果，卻毫無(wú)自私自利之心。
理清文章結構
第一層：“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。”這一層是對“大同”社會(huì )的綱領(lǐng)性說(shuō)明(根本特征)，是總說(shuō)，以下幾句是分述。
第二層：“故人不獨親其親……不必為己。”詳述“大同”社會(huì )的基本特征。
第三層：“是故謀閉而不興……是謂大同。”總結全文。
課堂小結
《雖有嘉肴》：本文論述了教與學(xué)的關(guān)系問(wèn)題，說(shuō)明了教和學(xué)是相輔相成的，是互相促進(jìn)的道理。
《大道之行也》：本文通過(guò)對理想中的社會(huì )特征的描述，闡明了儒家理想中的“大同”社會(huì )的基本特征，表達了作者對這個(gè)理想社會(huì )的向往，同時(shí)，也反映了我國古代勞動(dòng)人民對美好生活的追求。
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