部編版九年級語(yǔ)文下冊《鄒忌諷齊王納諫》PPT優(yōu)秀課件，共58頁(yè)。
學(xué)習目標
1.掌握文中的重要詞語(yǔ)和特殊句式，結合注釋以及積累的文言知識，疏通文意。掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義和用法，以及文言文的特殊用法。（重點(diǎn)）
2.了解設喻說(shuō)理、巧妙諷諫的論說(shuō)技巧。在理解文章內容的基礎上，了解文章以日常小事類(lèi)比、層層推進(jìn)的說(shuō)理技巧；思考這種設喻諫言的論說(shuō)藝術(shù)對現實(shí)生活中人際交往有何借鑒意義。（難點(diǎn)）
3.體會(huì )古代志士勇于諫言的精神和古代明君從善如流的氣度與明辨的智慧。（重點(diǎn)）
作者作品簡(jiǎn)介
《戰國策》是一部國別體史書(shū)，經(jīng)西漢末學(xué)者劉向加以匯編整理，共33篇。這部書(shū)主要記載了戰國時(shí)期謀臣策士在各國的政治活動(dòng)和言論，反映了各國之間的政治、軍事、外交上的斗爭。它是研究戰國歷史的重要文獻�！稇饑摺愤�是一部?jì)?yōu)秀的散文集，其中的文章以獨特的語(yǔ)言風(fēng)格、雄辯的論說(shuō)，鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默，成為我國古代歷史散文發(fā)展到一個(gè)新的高度的標志，對后世散文和辭賦的創(chuàng )作有重大影響。
寫(xiě)作特色
1.三疊結構，別致精美。
文章有“比美”“進(jìn)諫”“賞諫—朝齊”三個(gè)段落。“比美”中的“三問(wèn)”“三答”展現了“比美”的過(guò)程，“三思”揭示了鄒忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“進(jìn)諫”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的結論；“賞諫”中的“三賞”“三變”演繹了齊威王從善如流的魄力以及“戰勝于朝廷”的輝煌功績(jì)。文章“三疊”式結構的運用，彰顯了整齊對稱(chēng)之美。
2.語(yǔ)言精練、生動(dòng)
本文僅僅用了三四百字，就完整地表現了由家庭瑣事到國家大事、由個(gè)人感觸到國內外影響這樣豐富的內容，可謂簡(jiǎn)潔有力。另外，同樣的內容，作者運用了不同的句法來(lái)表達，更是別出心裁。如鄒忌和妻、妾、客的三問(wèn)三答，僅幾字之差，就生動(dòng)地表現了人物彼此之間親疏遠近的關(guān)系，使人讀起來(lái)不會(huì )有累贅重復或枯燥乏味之感。
課文主旨
本文通過(guò)鄒忌借用自己與徐公比美這樣的小事諷勸齊威王納諫除蔽，終使齊國大治的故事，說(shuō)明了國君必須廣泛聽(tīng)取各方面的批評建議，興利除蔽，才可以興國的道理。這篇文章的對話(huà)含蓄雋永，耐人尋味。通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)塑造了栩栩如生的人物形象，突出了人物鮮明的個(gè)性。
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