統編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊《臨安春雨初霽》PPT課件下載，共16頁(yè)。
了解作者
陸游（1125年11月13日-1210年1月26日），南宋詩(shī)人，漢族，字務(wù)觀(guān)，號放翁。越州山陰（今浙江紹興）人。12歲即能詩(shī)文，存詩(shī)9000多首，是中國現有存詩(shī)最多的詩(shī)人。其中許多詩(shī)篇抒寫(xiě)了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣(mài)國賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著(zhù)強烈的愛(ài)國主義激情，在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱(chēng)，不僅成為南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖，而且在中國文學(xué)史上享有崇高地位，是中國偉大的愛(ài)國詩(shī)人，為南宋四大家詩(shī)人之一。陸游的著(zhù)作有《放翁詞》一卷，《渭南詞》二卷。
相關(guān)背景
陸游的這寫(xiě)《臨安春雨初霽》時(shí)已六十二歲，在家鄉山陰（今浙江紹興）賦閑了五年。詩(shī)人少年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)與壯年時(shí)的裘馬輕狂，都隨著(zhù)歲月的流逝一去不返了。雖然他光復中原的壯志未衰，但對偏安一隅的南宋小朝廷的軟弱與黑暗，日益見(jiàn)得明白了。陸游自王炎調離川陜后，也于淳熙五年（公元1178年）在蜀東歸，在福建、江西、浙江一帶做低級官吏。淳熙十三年（公元1186年）春，作者奉詔入京，接受?chē)乐葜莸穆殑?wù)，赴任之前，先到臨安（今浙江杭州）去覲見(jiàn)皇帝，住在西湖邊上的客棧里聽(tīng)候召見(jiàn)，在百無(wú)聊賴(lài)中，寫(xiě)下了這首廣泛傳誦的名作。
問(wèn)題探究
【思考1】“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”描繪了怎樣一幅圖景，請用自己的語(yǔ)言加以描述。
明確 詩(shī)人只身住在小樓上，徹夜未眠，聽(tīng)著(zhù)春雨淅瀝：次日清晨，深幽的小巷中傳來(lái)了叫賣(mài)杏花的聲音，告訴人們春已深了。
【思考2】這一聯(lián)被譽(yù)為“繪盡江南春的神魄”。試簡(jiǎn)要分析語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)。
明確 語(yǔ)言清新雋永。本聯(lián)用了比較明快的字眼，但用意還是要表達自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，才與自己落寞情懷構成了鮮明的對照，顯得含蓄深蘊。
【思考3】閱讀頷聯(lián)和頸聯(lián)，簡(jiǎn)要回答這兩聯(lián)選取了一系列的意象表現了陸游的何種思想感情？
明確 表現了作者旅居京城時(shí)郁悶、孤寂和壯志難 酬的感傷和無(wú)奈。頷聯(lián)“小樓一夜聽(tīng)春雨”，正是說(shuō)綿綿春雨如愁人的思緒。“一夜”兩字暗示了詩(shī)人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著(zhù)這雨聲而涌上了心頭。陸游這里寫(xiě)得更為含蓄深沉，他雖然用了比較明快的字眼，但用意還是要表達自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，與自己落寞情懷構成了鮮明的對照。頸聯(lián)中無(wú)事而作草書(shū)，晴窗下品著(zhù)清茗，表面上看，是極閑適恬靜的境界，然而在這背后，正藏著(zhù)作者人生無(wú)奈的惆悵感慨。
【思考4】“素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家”表明了詩(shī)人怎樣的態(tài)度?
明確 京都春光正好，詩(shī)人重被起用卻急于回家趕上清明節，表明他持守清潔而不想沾染京都官場(chǎng)惡濁的態(tài)度，更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿(mǎn)。
【思考5】請用“以意逆志”的方法，探討本詩(shī)的主題思想。
明確 ①綿綿的春雨，由詩(shī)人的聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出；而淡蕩的春光，則在賣(mài)花聲里透出。但作者意不在刻畫(huà)春光明媚，而是借一夜聽(tīng)雨暗示自己正因報國之志不得伸而郁悶、惆悵，明媚春光只是詩(shī)人落寞情懷的反襯，②陸游素來(lái)有為國家作番轟轟烈烈事業(yè)的宏愿，而今在國家多事之秋，卻落得以作書(shū)品茶消磨時(shí)光，怨憤至極，于是寫(xiě)下“素農莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家”的激楚之言，以抒發(fā)憤悶之情。
【思考6】本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？請結合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
①表達詩(shī)人客居京華的郁悶和惆悵。首聯(lián)“世味”“薄”表現了詩(shī)人對世態(tài)炎涼的無(wú)奈和感嘆。
②表達詩(shī)人壯志難酬的焦慮和悲憤。頸聯(lián)表面上寫(xiě)優(yōu)雅閑適，實(shí)際上正值國家多事之秋，詩(shī)人卻作書(shū)品茶消磨時(shí)光，無(wú)法放下自己建功報國的大志，內心抑郁而且惆悵。
③表達詩(shī)人羈旅風(fēng)霜的苦悶和對官場(chǎng)生活的厭倦。尾聯(lián)寫(xiě)不愿在京城墮落于風(fēng)塵，閑居無(wú)聊，志不得伸，渴望歸家的自我安慰。
【思考7】這首詩(shī)與陸游許多雄渾豪放的戰斗風(fēng)格的詩(shī)不同，這首詩(shī)所表現的風(fēng)格如何？請通過(guò)分析詩(shī)的內容揣摩詩(shī)的意境，仔細體會(huì )。
明確 此詩(shī)貌似寫(xiě)恬淡、閑適的臨安春雨杏花景致，實(shí)際上抒寫(xiě)了詩(shī)人對京華生活的厭倦。表面上看來(lái)寫(xiě)極了閑適恬靜的境界，然而其背后隱藏著(zhù)詩(shī)人無(wú)限的感傷與惆悵，那種報國無(wú)門(mén)、蹉跎歲月的落寞情懷，含蓄而有深蘊，個(gè)中滋味需要細細品味。
【思考8】閱讀與思考
書(shū)憤
陸游
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(cháng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！
問(wèn)題：請結合詩(shī)歌的創(chuàng )作背景，談?wù)劇稌?shū)憤》與《臨安春雨初霽》兩詩(shī)在表現重點(diǎn)和詩(shī)歌風(fēng)格上的差異。
明確 表現重點(diǎn)：《書(shū)》兼有追懷往事和重新立誓報國的雙重感情，表現了報國之志難酬的抑郁；《臨》借寫(xiě)江南春雨和書(shū)齋的閑適生活，表達了詩(shī)人對京華生活的厭倦和不得志的牢騷。
詩(shī)歌風(fēng)格：《書(shū)》嚴肅激憤，沉郁頓挫，深沉蘊藉；《臨》富于情趣，含蓄婉深，輕松詼諧之中蘊含惆悵沉郁。
明晰主旨
詩(shī)開(kāi)篇即以問(wèn)句的形式表達世態(tài)炎涼的無(wú)奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆，情感噴薄，整首詩(shī)的情緒在開(kāi)篇即達到高潮，后面三聯(lián)逐漸回落。無(wú)論是夜不能寐聽(tīng)春雨，天明百無(wú)聊賴(lài)“作草”“分茶”，還是自我安慰說(shuō)“清明可到家”，都是開(kāi)篇兩句的注腳，都是本已厭倦官場(chǎng)卻又客籍京華的無(wú)奈之舉。
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