統編版高中語(yǔ)文必修二《游園》PPT教學(xué)課件，共28頁(yè)。
《紅樓夢(mèng)》第二十三回《西廂記妙詞通戲語(yǔ) 牡丹亭艷曲警芳心》里寫(xiě)道“林黛玉素習不大喜看戲文……偶然兩句吹到耳內，明明白白，一字不落，唱道是：‘原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣。’林黛玉聽(tīng)了，倒也十分感慨纏綿，便止住步側耳細聽(tīng)，又聽(tīng)唱道是：‘良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院。’聽(tīng)了這兩句，不覺(jué)點(diǎn)頭自嘆，……又側耳時(shí)，只聽(tīng)唱到：‘則為你如花美眷，似水流年……’林黛玉聽(tīng)了這兩句，不覺(jué)心動(dòng)神搖。又聽(tīng)道：‘你在幽閨自憐’等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細嚼‘如花美眷，似水流年’八個(gè)字的滋味”。林黛玉聽(tīng)的就是我們今天要學(xué)習的《牡丹亭》中第十出《游園》。其中《皂羅袍》一曲文詞優(yōu)美，婉轉典雅，意味深長(cháng)，情景交融，是歷來(lái)為人們所稱(chēng)道的傷春佳作。曹雪芹就用此曲來(lái)烘托刻畫(huà)林黛玉的心理。
學(xué)習目標
了解湯顯祖及其《牡丹亭》
學(xué)習借景抒情的藝術(shù)手法
品味戲曲語(yǔ)言，提高鑒賞戲曲的能力
作者介紹
湯顯祖(1550~1616),字義仍 ，號海若、若士、清遠道人，江西臨川人，明代戲曲作家。公元1583年（萬(wàn)歷十一年）中進(jìn)士，任太常寺博士、禮部主事，因彈劾申時(shí)行，降為徐聞典史，后調任浙江遂昌知縣，又因不附權貴而免官，未再出仕。在戲曲創(chuàng )作方面，反對擬古和拘泥于格律。作有傳奇《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》、《紫釵記》，合稱(chēng)《玉茗堂四夢(mèng)》，以《牡丹亭》最著(zhù)名。在戲曲史上，和關(guān)漢卿、王實(shí)甫齊名，在中國乃至世界文學(xué)史上都有著(zhù)重要的地位。
《牡丹亭還魂記》,簡(jiǎn)稱(chēng)《牡丹亭》，也稱(chēng)《還魂夢(mèng)》或《牡丹亭夢(mèng)》，是明代劇作家湯顯祖創(chuàng )作的傳奇（劇本），刊行于明萬(wàn)歷四十五年（1617年）。
該劇是中國戲曲史上杰出的作品之一，與《西廂記》、《竇娥冤》、 《長(cháng)生殿》合稱(chēng)中國四大古典戲劇。該劇文辭典雅，語(yǔ)言秀麗。
戲劇常識
了解其組成：
曲詞：是劇中人物的唱詞。各種角色都可以唱，可獨唱、對唱、輪唱和合唱；
賓白：是劇中人物的說(shuō)白。分對白、獨白、旁白、帶白（插在曲詞中的說(shuō)白）
科介：是劇本中關(guān)于動(dòng)作、表情、和音響效果的舞臺提示。
故事梗概
女主人公杜麗娘長(cháng)得天生麗質(zhì)而又多情善感。她到了豆蔻年華，正是情竇初開(kāi)的懷春時(shí)節，卻為家中的封建禮教所禁錮，不能得到自由和愛(ài)情。忽一日，她那當太守的父親杜寶聘請一位老儒陳最良來(lái)給她教學(xué)授課，這位迂腐的老先生第一次講解《詩(shī)經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩”，即把杜麗娘心中的情絲觸動(dòng)了。數日后。杜麗娘到后花園踏春歸來(lái)，困乏后倒頭睡在了床上。不一會(huì )見(jiàn)一書(shū)生拿著(zhù)柳枝來(lái)請她作詩(shī)，接著(zhù)又將她抱至牡丹亭成就了云雨之歡。待她一覺(jué)醒來(lái)，方知是南柯一夢(mèng)。此后她又為尋夢(mèng)到牡丹亭，卻未見(jiàn)那書(shū)生，心中好不憂(yōu)悶。漸漸地這思戀成了心頭病，最后藥石無(wú)治竟然死去了。其父這時(shí)升任淮揚安撫使，臨行將女兒葬在后花園梅樹(shù)下，并修成“梅花庵觀(guān)”一座，囑一老道姑看守。而杜麗娘死后，游魂來(lái)到地府，判官問(wèn)明她至死情由，查明婚姻簿上，有她和新科狀元柳夢(mèng)梅結親之事，便準許放她回返人間。
此時(shí)書(shū)生柳夢(mèng)梅赴京應試，途中感風(fēng)寒，臥病住進(jìn)梅花庵中。病愈后他在庵里與杜麗娘的游魂相遇，二人恩恩愛(ài)愛(ài)，如漆似膠地過(guò)起了夫妻生活。不久，此事為老道姑察覺(jué)，柳夢(mèng)梅與她道破私情，和她秘議請人掘了杜麗娘墳墓，杜麗娘得以重見(jiàn)天日，并且復生如初。倆人隨即做了真夫妻，一起來(lái)到京都，柳夢(mèng)梅參加了進(jìn)士考試�？纪旰罅鴫�(mèng)梅來(lái)到淮揚，找到杜府時(shí)被杜巡撫盤(pán)問(wèn)審訊，柳夢(mèng)梅自稱(chēng)是杜家女婿，杜巡撫怒不可遏，認為這儒生簡(jiǎn)直在說(shuō)夢(mèng)話(huà)，因他女兒三年前就死了，如何現在能復生，且又聽(tīng)說(shuō)女兒杜麗娘的墓被這儒生發(fā)掘，因而判了他斬刑。在審訊正吊打之時(shí)，朝廷派人伴著(zhù)柳夢(mèng)梅的家屬找到杜府上，報知柳夢(mèng)梅中了狀元了。柳夢(mèng)梅這才得以脫身，但杜巡撫還是不信女兒會(huì )復活，并且懷疑這狀元郎也是妖精，于是寫(xiě)了奏本讓皇上公斷，皇帝傳杜麗娘來(lái)到公堂，在“照妖鏡”前驗明，果然是真人身。于是下旨讓這父子夫妻都相認，并著(zhù)歸第成親。一段生而復死，死而復生的姻緣故事就這樣以大團圓作了結局。
《牡丹亭》藝術(shù)上的最大特色是浪漫主義。首先通過(guò)"夢(mèng)而死"、"死而生"的幻想情節表現了理想和現實(shí)的矛盾。杜麗娘所追求的理想在當時(shí)的現實(shí)環(huán)境里幾乎是不可能實(shí)現的；可是在夢(mèng)想、幻游的境界里，她終于擺脫了禮教的束縛，實(shí)現了夢(mèng)寐以求的愿望。其次采取抒情詩(shī)的手法，傾瀉出人物的內心感情。
《游園》
《游園》在整部作品中的地位�！赌档ねぁ啡珓」参迨宄觯▓�(chǎng)），《游園》是第十出《驚夢(mèng)》中的前半部分，由六支曲子組成，主要是刻畫(huà)杜麗娘的內心世界。在她走出深閨之前，她不知道“春色如許”，當她來(lái)到園中，領(lǐng)略了“姹紫嫣紅”的春色，也就象征著(zhù)她的青春的覺(jué)醒。
游園
原來(lái)/姹紫嫣紅/開(kāi)遍，似/這般/都付與/斷井/頹垣。
良辰/美景/奈何天，賞心/樂(lè )事/誰(shuí)家院。
朝飛/暮卷,云霞/翠軒；雨絲/風(fēng)片,煙波/畫(huà)船
——錦屏人/忒看的/這/韶光/賤。
譯文
原來(lái)這姹紫嫣紅的繁花開(kāi)遍，似只能交給這破敗的斷井頹垣。這樣的良辰美景卻讓人如何度過(guò)呢?使人歡心愉快的事究竟誰(shuí)家才有呢?
朝飛暮卷的樓閣，云霞掩映中的翠軒，蒙蒙細雨，微微春風(fēng)，煙波中的畫(huà)船，深閨人也太把這美好時(shí)光看的卑賤。
問(wèn)題探究
分析“良辰美景”“賞心樂(lè )事”“云霞翠軒”“煙波畫(huà)船”這些意象的作用。
①運用以樂(lè )襯哀的手法，襯托杜麗娘的傷感。面對良辰美景，而無(wú)賞心樂(lè )事，只有寂寞苦悶、無(wú)限哀怨。雕樑畫(huà)棟，飛閣流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭臺，和煦的春風(fēng)帶著(zhù)蒙蒙細雨，煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著(zhù)畫(huà)船，更反襯了杜麗娘深閨的寂寞和悵惘。
②推動(dòng)故事情節的發(fā)展。美好的事物始終深刻內嵌于少女的思維深處，為故事的發(fā)展埋下了伏筆。
1.這段曲詞歷來(lái)被譽(yù)為“驚才艷絕之作”，情景交融。這段曲詞描繪了什么景象?表現了杜麗娘怎樣的復雜心情?
①描繪了花園明媚誘人的春光。②表現了杜麗娘由驚異，歡悅到無(wú)限惆悵的復雜心情。
2.作者在曲中是如何揭示人物內心世界的?
①作者難過(guò)場(chǎng)景的變換來(lái)揭示人物內心世界。②用“姹紫嫣紅”概括出喧鬧春景，接著(zhù)又著(zhù)意描摹“斷井頹垣”的荒涼頹敗，在強烈的極不協(xié)調的對比中，寄寓了深沉的感情。
賞析
這支曲子描繪了一幅姹紫嫣紅、景色宜人的春景圖，富于詩(shī)情畫(huà)意。斷井頹垣、春花開(kāi)遍、姹紫嫣紅，還有多情而又年輕美貌的少女構成了一幅美麗迷人的圖畫(huà)；“朝飛暮卷，云霞翠軒;雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船”，這十六字里，我們仿佛看到了雕梁畫(huà)棟、飛閣流丹，看到了云蒸霞蔚、碧瓦亭臺，和煦的春風(fēng)夾帶著(zhù)蒙蒙細雨，煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著(zhù)美麗的游艇……這是多么迷人而又略帶悵惘色彩的春景啊!
這支曲子，寫(xiě)了姹紫嫣紅的春光在杜麗娘心中引起的震顫。由姹紫嫣紅的春光，聯(lián)想到了自己青春的生命，都交付給了這斷井殘垣般的清冷拘束的生活環(huán)境。曲文感情色彩濃厚，表達了杜麗娘的感嘆和惋惜。謝靈運《擬魏太子鄴中集詩(shī)序》中說(shuō)“天下良辰、美景、賞心、樂(lè )事，四者難并”，作者化用至此，又用“奈何天”、“誰(shuí)家院”，傾訴了杜麗娘對命運的感傷。面對良辰美景，而無(wú)賞心樂(lè )事，只有寂寞苦悶、無(wú)限哀怨。雕樑畫(huà)棟，飛閣流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭臺，和煦的春風(fēng)帶著(zhù)蒙蒙細雨，煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著(zhù)畫(huà)船，（以樂(lè )襯哀）更反襯了杜麗娘深閨的寂寞和悵惘。 “錦屏人忒看的這韶光賤” ，只有深閨中的人才會(huì )辜負了美好春光。
整支曲子壓ian/uan韻，一韻到底，宛如一泓清泉流動(dòng)，鳴響著(zhù)泠冷的韻凋，給人以明快的美的享受。同時(shí)句式上，對比、對偶、用典齊用，富有音樂(lè )性。對偶、對比，如“姹紫嫣紅”對“斷井頹垣”；“良辰美景”對“賞心樂(lè )事”。這一組組對比，既有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的復雜微妙心理；用典，“賞心樂(lè )事”化用晉宋時(shí)期謝靈運：“天下良辰、美景、賞心、樂(lè )事，四者難并”，“朝飛暮卷”化用唐代王勃《滕王閣詩(shī)》中“畫(huà)棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨”句，指出杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不諧。而且這些手法的運用使句式整齊華美，語(yǔ)言綺麗典雅，富于音樂(lè )美。
主旨小結
此曲表現了杜麗娘游園恨晚、青春寂寞的悔怨，進(jìn)而控訴了了封建禮教和封建觀(guān)念對少女青春的無(wú)情摧殘。杜麗娘作為一個(gè)剛剛覺(jué)醒的少女，感嘆春光易逝，哀傷春光寂寞，渴望自由幸福的生活，強烈要求身心解放，這折射出明中葉后要求個(gè)性解放的時(shí)代精神，對后世深有影響。
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