人教版一年級數學(xué)上冊《第幾》1-5的認識和加減法PPT優(yōu)秀課件下載，共12頁(yè)。
教學(xué)目標
1.初步理解基數、序數的含義，能正確區分幾個(gè)和第幾。
2.能在具體的情境中說(shuō)明相關(guān)物體有幾個(gè)和某個(gè)物體是第幾個(gè)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達與交流的能力。
3.初步體會(huì )從不同角度看待事物的方法，初步積累觀(guān)察經(jīng)驗。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.認識幾和第幾。
2.區分幾和第幾的不同含義。
認識“第幾”
有5人排隊。
排第 2，他前面有人，后面有人。
在圖中我看到了有5個(gè)人在買(mǎi)票。
2人表示的是數量。
第2表示的是小男孩的位置。
從前往后數,數到幾就排第幾。
想一舉想手：發(fā)2言人：和其第他2表人示分的別意排思第一幾樣呢嗎？
數一數，圖中有幾人排隊？
從前往后數的，1，2，3，4，5。
解放軍叔叔排在第4個(gè)。
第1第2第3第4
“5人”和“第5”表示的意思一樣嗎？
有5人排隊，前面有1人，后面有3人。
12345
1123
當堂鞏固
說(shuō)一說(shuō)
小豬從左數排第幾？
排第3。
小豬從右數排第幾？
右邊數排第2。
“幾”和“第幾”：
1.“幾”表示物體的數量，可以有一個(gè)或多個(gè)；“第幾”表示物體所在的位置或次序，只表示其中的一個(gè)物體。
2.確定物體的排列順序時(shí)，先確定數數的方向， 然后從1開(kāi)始數，數到幾，它的順序就是“第幾”。
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