人教版一年級數學(xué)上冊《第幾》1-5的認識和加減法PPT免費下載，共13頁(yè)。
教學(xué)目標
結合具體情境認識“第幾”，初步理解“數”不僅可以表示物體有多少，還可以表示物體的順序。
感知數的序數含義，并會(huì )用相關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
培養遵守公共秩序、文明守紀的良好品德，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)
理解“第幾”的含義。
教學(xué)難點(diǎn)
能準確區分“幾個(gè)”和“第幾” 。
1.你能給這些數字寶寶排排隊嗎？
2.這些數字寶寶是按什么順序在排隊呢？
（1）把左邊的4只小鳥(niǎo)圈起來(lái)。
（2）從左邊數，給第4只小鳥(niǎo)涂上顏色。（3）從右邊數的第1只小鳥(niǎo)飛走了，還剩4只小鳥(niǎo)。
第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第4個(gè)第5
遮（zhē）住的是第3個(gè)和第 4個(gè)，遮住了 2個(gè)。
提高練習
1.按要求涂一涂。
從左數涂4個(gè)
從左數涂第4個(gè)
2. 住在第（5）層。
第5層
第1層
3.（1）左起第3個(gè)圖形是（ ）。
（2）右起第5個(gè)圖形是（ ）。
（3）一共有（ 8 ）個(gè)圖形。
拓展練習
1.小故事。
古時(shí)候，有一個(gè)人特別能吃，一天他到一家燒餅店吃燒餅。他吃一個(gè)不飽，又吃了一個(gè)還不飽，直到他吃到第4個(gè)，才覺(jué)得飽了；他拍拍肚子，嘆口氣說(shuō)：“唉，要知道吃第四個(gè)能飽，先吃第4個(gè)該多好��！”
他說(shuō)的對不對呢？為什么？
2.小朋友們排隊。
從前往后數我是第（ 5 ）個(gè)，從后往前數我是第（ 4 ）個(gè)。
3.排在第幾？
從左數，排在第2 。
從右數，排在第4。
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