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《角的和與差》PPT課件(第1課時(shí))

《角的和與差》PPT課件(第1課時(shí)) 詳細介紹:

《角的和與差》PPT課件(第1課時(shí))《角的和與差》PPT課件(第1課時(shí))

冀教版七年級數學(xué)上冊《角的和與差》PPT課件(第1課時(shí)),共19頁(yè)。

學(xué) 習 目 標

1.結合具體圖形,明白兩個(gè)角的和與差的意義,并會(huì )進(jìn)行兩個(gè)角的和差運算.

2.知道角平分線(xiàn)的概念,通過(guò)折紙活動(dòng)進(jìn)一步明白角平分線(xiàn)的意義.

3.體會(huì )簡(jiǎn)單推理.

新課學(xué)習

在∠AOB的內部作射線(xiàn)OC.圖中有幾個(gè)角?它們之間有什么關(guān)系?

圖中有3個(gè)角.

它們的關(guān)系有:

∠AOC+∠BOC=∠AOB;

∠AOB-∠BOC=∠AOC;

∠ AOB-∠ AOC=∠BOC.

一般地,如果一個(gè)角的度數是另兩個(gè)角的度數之和,那么這個(gè)角叫做另兩個(gè)角的和;

如果一個(gè)角的度數是另兩個(gè)角的度數之差,那么這個(gè)角叫做另兩個(gè)角的差.

注意:兩個(gè)角的和與差仍是一個(gè)角.

兩個(gè)角可以相加(或相減),它們的和(或差)也是一個(gè)角.它的度數等于這兩個(gè)角的度數的和(或差).

在一張透明紙上任意畫(huà)一個(gè)角∠AOB,把這張紙折疊,使角的兩邊OA與OB重合,然后把紙展開(kāi),畫(huà)出折痕OC.問(wèn)∠AOC與∠BOC之間有怎樣的大小關(guān)系?

∵折疊時(shí)∠AOC與∠BOC重合,

∴ ∠AOC=∠BOC.

從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線(xiàn),把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線(xiàn)叫做這個(gè)角的平分線(xiàn). 

當∠1 =∠2 時(shí),射線(xiàn)OC把∠AOB分成兩個(gè)相等的角,這時(shí)OC叫做∠AOB的平分線(xiàn),也可以說(shuō)OC平分∠AOB.

任意畫(huà)一個(gè)角∠AOB,你有什么方法畫(huà)出它的平分線(xiàn)?

先用量角器量出這個(gè)角的大小,再以這個(gè)角的頂點(diǎn)為頂點(diǎn),一邊為始邊,在角的內部畫(huà)一條射線(xiàn),使它與始邊所成的角的大小是原角的一半,這條射線(xiàn)就是這個(gè)角的平分線(xiàn).

如圖,如果∠AOC=∠DOB,那么∠AOD與∠COB相等嗎?說(shuō)明理由.

相等.

因為∠AOC=∠DOB,

所以∠AOC+∠COD=∠DOB +∠COD.

所以∠AOD=∠COB.

如圖,如果∠AOD=∠COB,那么∠AOC與∠DOB相等嗎?說(shuō)明理由.

相等.

因為∠AOD=∠COB,

所以∠AOD -∠COD=∠COB-∠COD.

所以∠AOC=∠DOB.

課堂小結

1.兩個(gè)角可以相加(或相減),它們的和(或差)也是一個(gè)角.它的度數等于這兩個(gè)角的度數的和(或差).

2.角平分線(xiàn)的定義:從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線(xiàn),把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線(xiàn)叫做這個(gè)角的平分線(xiàn). 

幾何語(yǔ)言:

∵OC是∠AOB的平分線(xiàn),

∴ ∠AOC=∠BOC,

∠AOC=∠BOC=1/2 ∠AOB,

∠AOB=2∠AOC=2∠BOC.

... ... ...

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