《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》PPT課件5
注意下列句子的朗讀節奏:
⒈故 天 將 降 大 任 于 是 人 也
⒉空 乏 其 身，行/ 拂 亂 /其 所 為
⒊所 以 動(dòng) 心 忍 性，曾 益 其 所 不 能
⒋入 則 無(wú) 法 家 拂 士，出 則 無(wú) 敵 國 外 患 者
... ... ...
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
發(fā):起,被任用. 畎畝:農田. 舉:被舉用. 士:獄官. 市:市井之中.
[譯文]舜是從田野中被提拔任用的，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被提拔舉用的，膠鬲是魚(yú)鹽販中被舉用，管夷吾是從囚徒中被提拔錄用的，孫叔敖是隱居海邊被提拔任用的，百里奚從市上(被贖買(mǎi)后)提拔任用的。
從正反兩方面論證人才要在困境中經(jīng)受磨練的益處。闡明人處困境能激發(fā)斗志，振作有為。治國的道理也如此。國無(wú)內憂(yōu)外患，易遭亡國。
第1自然段列舉的六位由卑微到圣賢的人他們是誰(shuí)？想一想作者這樣寫(xiě)的作用？
[明確]這六人是：舜 、傅說(shuō)、 膠鬲 、管夷吾 、孫叔敖 、百里奚
作用：用歷史事實(shí)為例，論證中心論點(diǎn)。
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總結：
優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，無(wú)論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長(cháng)人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性。
課后思考：
文中說(shuō)：“人恒過(guò)，然后能改”，有人對這句話(huà)持不同的見(jiàn)解。請閱讀下面鏈接材料后，結合自己的思考談一點(diǎn)你的看法。
和本文闡述的道理相似的名言警句有：
窮且益堅，不墜青云之志。
自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。
憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
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