《藤野先生》PPT課件6
注音:
緋紅(fēi) 油光可鑒(jiàn)
蘆薈(huì) 解剖(pōu)
芋梗湯(yù)(gěng) 不遜(xùn)
匿名(nì) 詰責(jié) 瞥(piē)
深?lèi)和醇玻╳ù) 爛熳(màn)
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思考:
1、在這篇回憶性散文中,作者寫(xiě)了早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活。在這段經(jīng)歷中,作者轉換了三個(gè)地點(diǎn),請找出文中表明地點(diǎn)轉換的語(yǔ)句。
2、文章標題是對全文思想內容鮮明精練的概括。據此,你認為課文是以什么為中心記敘的,敘述線(xiàn)索又是什么?
3、課文除直接寫(xiě)虅野先生外,還寫(xiě)了哪些內容?這些材料是圍繞什么線(xiàn)索來(lái)組織的?
文中具體寫(xiě)了與虅野先生相識相處的四個(gè)典型事例,分別表現了虅野先生什么精神性格?
“我”對虅野先生懷有一種什么感情?引用課文內容簡(jiǎn)要回答。
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整體理解課文
《藤野先生》選自( ),體裁是( )。
按時(shí)間和地點(diǎn)轉移,本文分為以下三部分:
1.在( ),表達對( )的厭惡;
2.在( ),回憶與( )的交往;
3.在( ),表達對藤野先生的( )和( )。
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理解本段在結構上的作用這一段并沒(méi)有寫(xiě)藤野先生,是否離題?
不離題。有兩個(gè)作用:
1.交代離開(kāi)東京的原因,引出與藤野先生的交往。
2.表現自己的愛(ài)國主義精神(本文暗線(xiàn),也是主題的一個(gè)方面)。
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質(zhì) 疑
1.典型事例是四個(gè)嗎?
2.藤野先生的品質(zhì)僅僅是“認真負責”之類(lèi)嗎?
3.藤野先生是否對每個(gè)學(xué)生都如此“認真負責”?
4.藤野先生僅僅是“不懷民族偏見(jiàn)”嗎?
課文中哪些事例滲透著(zhù)魯迅先生強烈的愛(ài)國主義精神?
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