部編版七年級語(yǔ)文下冊《鄧稼先》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件下載，共22頁(yè)。
一、課內建構
閱讀課文《鄧稼先》中《我不能走》這部分內容，回答7、8題。
這部分開(kāi)頭引用《吊古戰場(chǎng)文》有什么作用？
引用《吊古戰場(chǎng)文》，表現了自然環(huán)境的惡劣，說(shuō)明鄧稼先工作條件的艱苦，同時(shí)把讀者引入中國歷史的深處，增加了文章的厚重感。
課文在塑造人物形象方面運用了多種寫(xiě)作手法，請你結合該部分內容，試舉兩例，說(shuō)說(shuō)它們的妙處。
示例一：“‘粗估’參數的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計算時(shí)，要有數學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識和穩健的判斷。”此處運用排比的修辭手法，體現了鄧稼先有著(zhù)過(guò)人的專(zhuān)業(yè)知識和科學(xué)精神，表達了作者對鄧稼先的高度贊美。同時(shí)，句式整齊，節奏分明，增強了語(yǔ)言氣勢。
示例二：“戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。”此處運用環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了鄧稼先工作環(huán)境的異常艱苦，突出了鄧稼先堅韌頑強，為了祖國而獻身的崇高品質(zhì)。
示例三：“1982年，他做了核武器研究院院長(cháng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話(huà)：‘我不能走。’”此處運用語(yǔ)言描寫(xiě)，突出了鄧稼先身先士卒、不怕?tīng)奚某绺咂焚|(zhì)，表達了作者對鄧稼先的高度贊美。
二、課外提升
下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，有誤的一項是( )(3分)
A.小說(shuō)開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明了，既交代了小說(shuō)的主人公耿星河，又用“必須到樓頂的露臺去眺望星空”巧妙點(diǎn)題，充滿(mǎn)懸念，激起讀者的閱讀興趣。
B.小說(shuō)在人物對話(huà)中多次引用諸如“山月臨窗近，天河入戶(hù)低”等詩(shī)句，既點(diǎn)明了人物的知識分子身份，又使得小說(shuō)充滿(mǎn)了濃郁的文學(xué)色彩。
C.兒子耿小星特意置辦了一套頂層的房子并在露臺上安置了一架遠程望遠鏡，小說(shuō)中的這一情節安排，表現了兒子的孝心，推動(dòng)了情節的發(fā)展。
D.小說(shuō)中耿星河向妻子講述的用69個(gè)日夜營(yíng)救一顆遙感衛星的故事，在增強文章的趣味性的同時(shí)，還突出了我國航天科技領(lǐng)先世界的主題。
......
關(guān)鍵詞：鄧稼先PPT課件免費下載，.PPT格式；
