《兩小兒辯日》PPT課件5
背景介紹
這篇傳說(shuō)故事選自《列子·湯問(wèn)》。
《列子》一書(shū)相傳是戰國時(shí)鄭國人列御寇的作品。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對立的學(xué)派，常�；ハ嘧I諷。列子寫(xiě)這故事，是譏笑孔子的無(wú)知。其實(shí)兩小兒的疑問(wèn)，也是列子提出的問(wèn)題，這個(gè)疑問(wèn)，列子也不能解決。
《列子》中多記民間故事、寓言和神話(huà)傳說(shuō)。如愚公移山等。形象鮮明，含義深刻，具有較高的文學(xué)價(jià)值和思想價(jià)值。
孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語(yǔ)》一書(shū)，留傳于世。
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學(xué)習目標
1、能根據課后注釋疏通文意。
2、有節奏地朗讀課文，背誦課文，并復述故事。
3、理解課文內容，體會(huì )道理并應用于生活。
給下面畫(huà)線(xiàn)的字注音:
辯斗 盤(pán)盂 滄滄 涼涼
探湯 孰為汝多知乎
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研讀課文
1、太陽(yáng)是遠是近，兩小兒各有不同的結論，其根據是什么？
2、兩小兒為什么會(huì )有不同的看法？
因為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果也就會(huì )不一致。
3、你覺(jué)得“兩小兒笑曰”， “笑”有什么含義？
(1)嘲諷的笑，大圣人也有不知道的。(2)驕傲的笑，我們難倒了最有學(xué)問(wèn)的人。
(3)痛苦的笑，孔子都不知道，那誰(shuí)還能知道答案呢？……
4、“孔子不能決也”，你能想到什么？
知之為知之，不知為不知，是知也。
學(xué)海無(wú)涯，我們應該樹(shù)立終身學(xué)習的思想。
認識事物的角度不同，得出的結論就不同。
學(xué)習兩兒獨立思考，勇于質(zhì)疑的精神。 ……
5、孔子答不出來(lái)，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？
他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應該向他學(xué)習。（知之為知之，不知為不知）
6、這個(gè)故事對你有什么啟發(fā)？
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啟 示
1、宇宙無(wú)限，知識無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì )有所不知。我們要不斷學(xué)習。
2、認識自然，探求客觀(guān)事理，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。
3、知之為知之，不知為不知，要誠實(shí)謙虛。
4、認識事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì )有不同結論，要注意客觀(guān)科學(xué)地分析事情。
課堂探究合作學(xué)習
1、以“這篇文章講述了一個(gè)______故事”說(shuō)一句話(huà)。
2、兩小兒辯斗，一個(gè)人根據______斷定“日始出近，日中遠”。另一個(gè)根據______斷定“日初遠，日中近”。
3、你認為孔子是個(gè)______的人。你認為兩小兒有______精神。
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孔子名言
學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？ 溫故而知新，可以為師矣。
知之為知之，不知為不知，是知也。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
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