《燈光》PPT課件8
圍繞“燈光”作者寫(xiě)了一件什么事？
圍繞“燈光”記敘了戰爭年代，郝副營(yíng)長(cháng)舍身為后續部隊引路的壯舉。
認讀：
陷 入 憧 憬 璀 璨
圍 殲 阻 擊
郝副營(yíng)長(cháng) 劃著(zhù)火柴 千鈞一發(fā)
詞語(yǔ)理解
[高懸] 高掛。例：清風(fēng)習習，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！
[豫皖蘇] 豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。
[宏偉] （規模、計劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長(cháng)江大橋橫跨大江南北，橋上行人車(chē)輛川流不息。
[漫步] 沒(méi)有目的而悠閑地走。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。
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詞語(yǔ)回家
（1）對未來(lái)的美好期待與向往 。 （ ）
（2）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（ ）
（3）自己對自己說(shuō)話(huà)。（ ）
（4）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險。（ ）
【近義詞】
宏偉（雄偉）贊嘆（稱(chēng)贊）沉思（深思）
沉寂（沉靜）暴露（顯露）憧憬（向往）
濃密（茂密）倚（靠）
【反義詞】
挺進(jìn)<撤退> 漆黑<雪白> 沉寂<喧鬧>
短暫<漫長(cháng)> 暴露<隱蔽> 濃密<稀疏>
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【分段段意】
第一段（第1、2節）：由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光勾起作者對燈光往事的回憶。
第二段（第3—12節）：敘述關(guān)于燈光的往事。
第三段（第13節）：作者面對天安門(mén)前璀璨的燈光，又緬懷起這位先烈。
讀課文，思考
1、郝副營(yíng)長(cháng)給你留下了怎樣的印象？(重點(diǎn))
2、課文以燈光為題，開(kāi)頭結尾都提到天安門(mén)前的燈，有什么深意？（重點(diǎn)）
3、課文共有幾處出現了“多好��！”這句話(huà)，你能不能找出是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的？他們說(shuō)這些話(huà)時(shí)看到了什么，會(huì )想些什么？（重點(diǎn) 難點(diǎn)）
4、體會(huì )本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
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“我”怎么會(huì )想起郝副營(yíng)長(cháng)這位親愛(ài)的戰友？
一是見(jiàn)到天安門(mén)前璀璨的華燈，因為郝副營(yíng)長(cháng)生前也曾經(jīng)憧憬過(guò)這美麗的燈光 。
二是聽(tīng)見(jiàn)游人發(fā)出的“多好啊!”的贊嘆，因為郝副營(yíng)長(cháng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過(guò)。
課文小結
郝副營(yíng)長(cháng)為了心目中美好而神圣的憧憬，不惜獻出了年輕而又寶貴的生命，卻沒(méi)來(lái)得及看到一眼他一直深情憧憬的燈光，這是多么令人遺憾啊�？伤麨楦锩鼊倮�，不惜壯烈犧牲而又感到毫無(wú)遺憾，表現他舍生忘死的革命精神。
本文寫(xiě)作特點(diǎn)
1·倒敘。把現實(shí)與過(guò)去聯(lián)系起來(lái)；
2·首尾呼應。從燈光開(kāi)始寫(xiě)，最后回到燈光上來(lái)；
3·以燈光為線(xiàn)索。
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填空：
1、戰斗間隙，郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)（ ），借著(zhù)（ ）看一本書(shū)，書(shū)上的插圖畫(huà)的是（ ）。他充滿(mǎn)了對未來(lái)的（ ）。
2、守敵的圍墻被炸開(kāi)一個(gè)（ ），突擊連馬上（ ），后續部隊在黑暗里（ ），在這（ ）的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)火柴，點(diǎn)燃了（ ），（ ）為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路。
3、戰斗勝利了，現在孩子們能夠在（ ）學(xué)習，可他卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)（ ）。
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