《橋之美》PPT課件8
學(xué)習目標
1.流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛(ài)橋的原因。
2.品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語(yǔ)言。
3.學(xué)習從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。
作者介紹
吳冠中,1919年出生,中國現代畫(huà)家，江蘇省宜興市人。是當代在世界畫(huà)壇具有巨大影響的畫(huà)家。
他的油畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)集中表現江南水鄉景色:黑瓦\ 白墻 \新綠\薄霧 富有抒情詩(shī)般的感染力。
背景介紹
從70年代起，吳冠中漸漸兼事中國畫(huà)創(chuàng )作。他力圖運用中國傳統材料工具表現現代精神，并探求中國畫(huà)的革新。他的水墨畫(huà)構思新穎，章法別致，善于將詩(shī)情畫(huà)意通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面的交織表現出來(lái)。他喜歡簡(jiǎn)括對象，以半抽象的形態(tài)表現大自然音樂(lè )般的律動(dòng)和相應的心理感受。既富有東方傳統意趣，又具時(shí)代特征，令觀(guān)者耳目一新。
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字詞積累
一、讀一讀
駐足 弧線(xiàn) 纖細
孕育 點(diǎn)綴 煞風(fēng)景
搏斗 險峻 頤和園
銷(xiāo)魂 攝影 前瞻后顧
二、記一記
美 感：對于美的感受或體會(huì )。
史 詩(shī)：敘述英雄傳說(shuō)或重大歷史事件的敘事長(cháng)詩(shī)。
駐 足：停止腳步。
舒 暢：開(kāi)朗愉快，舒服痛快。
蒼 茫：空闊遼遠，沒(méi)有邊際。
煞 風(fēng) 景：破壞他的興致的意思。
失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤卻極大。
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整體感悟
自由朗讀課文，思考：在作者眼中橋美在何處？
（橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。）
合作探究
一、尋找橋之美
為了說(shuō)明橋之美，作者主要舉了哪些例子？
烏鎮葦叢中的石橋；
江南鄉間細柳下的石橋；
水天間的長(cháng)橋——頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；
形式獨特的廣西、云南、貴州山區的風(fēng)雨橋；
以及《清明上河圖》中的橋、人造索橋、南京長(cháng)江大橋、錢(qián)塘江大橋。
二、描述橋之美
文字是情感的載體，也是美的傳遞者，這一段的字里行間就蘊藏著(zhù)各種橋的美，現在我們就來(lái)仔細地品讀第四段文字，想一想作者從哪些角度形象地說(shuō)明了這一段中列舉的橋的美呢?
三、欣賞橋之美
感受作者形象生動(dòng)、描寫(xiě)細致
情景交融的語(yǔ)言
1．茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當其間顯現一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。
2．早春天氣，江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著(zhù)橋身堅硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘月，也令畫(huà)家銷(xiāo)魂!
3．無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂(lè )曲。
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拓展延伸
今天，在畫(huà)家吳冠中的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略到了自然界中異彩紛呈的橋之美，也感受了人類(lèi)巧奪天工的神奇和偉大，這是外在的、有形的“橋之美”；而那種內在的、無(wú)形的“橋之美”更是我們心中永開(kāi)不敗的玫瑰！溝通、理解、信任、友愛(ài)等心與心的連接，則必須用真情、青春、熱血乃至生命才能架設，一如那百年不遇的洪水中，子弟兵用血肉之軀搭起的人橋，一如那《斑羚飛渡》中，老斑羚用生命架設的彩虹橋，展現的是一種驚天地泣鬼神的“崇高之美”，帶給我們的永遠是心靈深處的震撼。你能說(shuō)說(shuō)這些心靈之“橋”嗎？
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