《中華文化的勃興(二)》國家的產(chǎn)生和社會(huì )的變革PPT課件3
材料一、樊遲問(wèn)仁。子曰：“愛(ài)人。”
材料二、孔子路過(guò)泰山的一側，有一個(gè)在墳墓前哭得婦人看上去十分憂(yōu)傷�？鬃恿⑵鹕韥�(lái)靠在橫木上，派遣子路去問(wèn)訊那個(gè)婦人�？鬃诱f(shuō)：“你哭得那么傷心，好像有很傷心的事。”那婦人說(shuō)：“我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了，現在我的兒子也被老虎吃了。”孔子問(wèn)：“那你為什么不離開(kāi)這里呢？婦人回答說(shuō)：這里沒(méi)有苛刻的暴政。”孔子說(shuō)：“學(xué)生們記住了，苛刻的暴政比老虎還要兇猛可怕。”
材料三春秋時(shí)期，晉靈公荒淫無(wú)道，以重稅來(lái)滿(mǎn)足奢侈的生活。他在高臺上用彈弓射行人，觀(guān)看他們躲避彈丸的樣子。一次因為熊掌沒(méi)有燉爛，就把廚師殺掉，把尸體撞到筐子里讓宮女拿去扔掉。
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孔子 名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng )始人，中國古代著(zhù)名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物，世界歷史文化名人。
政治主張：“仁”“愛(ài)人”“為政以德”
教育成就：
教育對象：有教無(wú)類(lèi)
教學(xué)方法：因材施教
學(xué)習態(tài)度：知之為知之，不知為不知
學(xué)習方法：溫故而知新
文化成就：
整理古籍 《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》編《春秋》
言論記錄在《論語(yǔ)》
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百家爭鳴的歷史背景
1、經(jīng)濟上：鐵農具和牛耕技術(shù)出現，促進(jìn)了生產(chǎn)力的極大發(fā)展，私田開(kāi)墾，沖擊奴隸社會(huì )土地所有制。
2、軍事上：大規模軍事戰爭從春秋五霸到戰國七雄，奴隸社會(huì )逐漸瓦解。
3、政治上：以商鞅變法為代表的變法運動(dòng)，使地初步建立。主階級奪取政權，封建社會(huì )
墨子，戰國初期偉大的思想家，墨家學(xué)派的創(chuàng )始人。姓墨名翟，生卒年不詳。墨子主張“兼愛(ài)”、“非攻”，反對兼并戰爭。他重視科學(xué)技術(shù)和邏輯學(xué)的研究。對我國古代科學(xué)做出了突出貢獻。
荀子，戰國末思想家、教育家。名況（約前313～前238），號卿，趙國人。曾游學(xué)于齊，三任稷下學(xué)宮“祭酒”。批判地總結諸子學(xué)說(shuō)，于儒學(xué)中推崇孔學(xué)而指斥思孟學(xué)派。政治上主張禮法兼用，王霸并行。批駁天命觀(guān)念，否認鬼神迷信之說(shuō)。提出天人之分觀(guān)點(diǎn)，論證闡述“制天命而用之”的思想。
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1、你最喜歡的是哪家的學(xué)說(shuō)？為什么？
2、哪家的學(xué)法更適合當時(shí)社會(huì )的需要？
3、如果你是一國之君，一校之長(cháng)，一班之長(cháng)，你認為應該如何治理國家、學(xué)校、班級?
課堂練習
1．老子的學(xué)說(shuō)記錄在
A．《道德經(jīng)》B．《尚書(shū)》
C．《論語(yǔ)》 D．《春秋》
2．“苛政猛于虎也！”說(shuō)這句話(huà)的是
A．老子 B．孔子
C．韓非子D．莊子
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