《中華文化的勃興(二)》國家的產(chǎn)生和社會(huì )的變革PPT課件7
孔子 儒家學(xué)派創(chuàng )始人
（大思想家、大教育家）
政治主張：“仁”“愛(ài)人”“為政以德”
教育成就：
創(chuàng )辦私學(xué)
“有教無(wú)類(lèi)”
“因材施教”“知之為知之，不知為不知”
“溫故知新”
文化成就：
整理古籍 《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》編《春秋》
言論記錄在《論語(yǔ)》
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想一想：
1、百家爭鳴始于什么時(shí)候？
2、百家爭鳴局面出現的原因（背景）是什么？
3、你認為在當時(shí)的情況下，哪一家的觀(guān)點(diǎn)最適應新興地主階級（奪權后的統治階級）的需要？
參考答案：
1、始于春秋末，鼎盛于新興地主階級登上統治地位的戰國時(shí)期。
2、背景：
（1）處于春秋戰國的大變革時(shí)代，不同的人立場(chǎng)不同，解決問(wèn)題的看法也不同，容易產(chǎn)生不同的派別。
（2）新興地主階級維護統治、增強爭霸實(shí)力的需要。
（3）私人辦學(xué)盛行，為各派學(xué)說(shuō)的傳播提供陣地。
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看書(shū)填表
儒家
孟子 “仁政”，“民貴君輕”；反對兼并戰爭
荀子 “制天命而用之”
墨家
墨子 “兼愛(ài)”、“非攻”；舉賢；節儉
道家
莊子 痛恨社會(huì )不合理現象；樂(lè )天安命
法家
韓非 主張改革；君主集權；以法治國
兵家
孫臏 強調戰前準備；論述以少勝多的作戰方法
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