《窮人》PPT課件9
作者簡(jiǎn)介
名：列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，俄國作家、思想家，19世紀末20世紀初最偉大的文學(xué)家，19世紀俄國偉大的批判現實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱(chēng)頌為具有“最清醒的現實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(cháng)篇小說(shuō)《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等，也創(chuàng )作了大量的童話(huà)，是大多數人所崇拜的對象。他的作品描寫(xiě)了俄國革命時(shí)的人民的頑強抗爭，因此被稱(chēng)為“俄國十月革命的鏡子”列寧曾稱(chēng)贊他創(chuàng )作了世界文學(xué)中“第一流”的作品。他的作品《七顆鉆石》《跳水》《窮人》已被收入人教版和冀教版小學(xué)語(yǔ)文書(shū)。
小說(shuō)三要素：
環(huán)境 人物 情節
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環(huán)境
屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著(zhù)海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著(zhù)風(fēng)暴，外面又黑又冷，丈夫清早駕著(zhù)小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著(zhù)波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著(zhù)白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著(zhù)。
心理活動(dòng)：
她忐忑不安地想∶“他會(huì )說(shuō)什么呢？這是鬧著(zhù)玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)��？……他會(huì )揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
語(yǔ)言描寫(xiě)：
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂(yōu)慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”
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1.課文為什么不以“桑娜”為題，而以“窮人”為題？
故事以桑娜為主，卻不以桑娜為題，而以“窮人”理由有兩個(gè)：1.這篇課文反映的是100多年前沙俄統治下窮人的悲慘生活，所以本文以“窮人”為題更寬泛；2.以“窮人”為題更能體現主旨雖然人窮，但為了幫助別人，寧愿自己吃苦受累，像這樣的窮人在當時(shí)不會(huì )只有桑娜這么一家，所有的窮人都會(huì )誠心誠意的去幫助有困難的人。
選擇責任，敢于面對任何困難，這是最重要的！選擇愛(ài)，主動(dòng)給別人愛(ài)，就會(huì )有意想不到的收獲。
憂(yōu)慮的深情看著(zhù)躺在床上沉睡的七個(gè)孩子——看到這里，你想說(shuō)些什么？
五、拓展延伸：
1、把《窮人的故事》將給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、再讀《伏爾加河上的纖夫》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《凡卡》等描寫(xiě)窮人的文章。
3、續寫(xiě)故事：漁人一家收養了這兩個(gè)孩子之后，他們的生活將會(huì )有怎樣的變化 呢？他們將怎樣生活下去呢？
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