《“計算機之父”童年的故事》PPT課件2
學(xué)習生字
yǐn jiē lǜ fàn jì tuò
飲料 臺階 考慮 犯錯 成績(jì) 開(kāi)拓
huāng diànjī guàn gēngyún yù
荒山 奠 基 瓶瓶罐罐 耕 耘 名譽(yù)
學(xué)習目標
1.認識本課的生字，理解課文內容。
2.了解阿蘭圖靈成為計算機理論的奠基人的原因，學(xué)習他勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。
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初讀思考：
阿蘭·圖靈為什么被人們譽(yù)為“計算機之父”？
（他是計算機理論的奠基人）
阿蘭圖靈的童年和一般人的童年有什么不同？
從哪看出他的“怪”？
討論研究：
（1）在課本中找出表現阿蘭“怪”的語(yǔ)句讀一讀。
（2）你有什么感受？
（3）小阿蘭這么怪，你們覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的孩子？
（愛(ài)鉆研，肯動(dòng)腦，喜歡動(dòng)手操作的好孩子。）
（4）他童年的“怪”和長(cháng)大成為“計算機之父”有關(guān)系嗎？
①想象力豐富，獨立思考，有創(chuàng )新精神，使他長(cháng)大能夠提出有關(guān)計算機理論。
②童年對科學(xué)的興趣和勇于實(shí)踐的態(tài)度，使他長(cháng)大能敢于提出別人沒(méi)有提過(guò)的設想，并加以實(shí)踐。
（5）阿蘭圖靈長(cháng)大成為“計算機之父”，除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況，還有哪些原因？
（他堅持不懈，不斷開(kāi)拓；家長(cháng)的理解和認可等。）
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總結升華
同學(xué)們，學(xué)習了本課你有什么收獲和體會(huì )呢？大家說(shuō)一說(shuō)。
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