《走進(jìn)紐約》PPT課件
劉成章，1937年生，陜西延安人。中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，中國散文學(xué)會(huì )常務(wù)理事，一級作家。讀初中時(shí)開(kāi)始發(fā)表作品。寫(xiě)過(guò)詩(shī)歌、歌詞和劇本，歌詞曾產(chǎn)生過(guò)一定的影響。有散文集《黃土情》《轉九曲》《纖麗的陽(yáng)光》《劉成章散文選》等。其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。
初讀課文，整體感知
1.自由朗讀課文，掃除字詞障礙，識記字詞。
2.弄清結構。在書(shū)上分段，概括段意。
3.作者是從什么角度來(lái)觀(guān)察、描繪紐約的？找出對應的段落，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
給畫(huà)橫線(xiàn)的字注音
溝壑 巉巖 浸淫
皚皚 镢頭 奇崛
哐當 嘈雜 倏地
雜沓 砭骨 分道揚鑣
... ... ...
段落劃分
全文共5個(gè)自然段，可以分為三個(gè)部分：
第一部分：（1-3）寫(xiě)紐約高樓林立、街道稠密，但作者依然心向祖國，心系家鄉，希望它能早日繁榮富強。
第二部分：（4）寫(xiě)紐約聲響嘈雜，車(chē)水馬龍，交通發(fā)達，生活節奏快。
第三部分：（5）寫(xiě)紐約的暮色、夜景繽紛壯美。
... ... ...
1、描寫(xiě)景物，哪些段落用了靜態(tài)描寫(xiě)？哪些段落用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)？試把相關(guān)語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)，并分析這樣寫(xiě)的好處。
靜態(tài)描寫(xiě) ——勾勒了紐約城中景物的大致輪廓，讓讀者比較完整清晰地看到紐約的一天，從旭日初升到夜幕降臨，以時(shí)間為序來(lái)介紹自己游覽紐約的經(jīng)歷的。
動(dòng)態(tài)描寫(xiě) ——將原先沒(méi)有生命力的交通狀況寫(xiě)得生機勃勃，展現出一個(gè)充滿(mǎn)活力的紐約城和紐約人高節奏的生活速度，給人飛速向前不可停滯的感覺(jué)。
2、請找出你喜歡的或你認為很精彩的句子讀一讀，為什么？
① 文中的語(yǔ)言節奏急促，恰當地反映出紐約緊張的生活節奏。紐約快節奏的現實(shí)生活，只有用快節奏的語(yǔ)言來(lái)表現，才相吻合。文中為了表達勃發(fā)的生命激情，使用一連串短句。找出來(lái)，體會(huì )。
1.如“顧客的嘈雜、黑人的鼓聲、警車(chē)和救護車(chē)的尖叫……”表現出紐約的喧囂嘈雜。
2.如用“路、直線(xiàn)、交叉線(xiàn)、弧線(xiàn)、拱起的線(xiàn)、隱沒(méi)的線(xiàn)、圓圈……”勾勒出紐約道路縱橫交錯，交通十分發(fā)達。
幾字一頓，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，鏗鏘有力，氣勢激越、昂奮。
② 文中善于運用疊詞、疊句、排比句等手法，加強氣勢與力量。找出來(lái)，體會(huì )。
1.如“好像全球五大洲將近二百個(gè)國家的一切山、一切岳、一切嶺、一切峰巒，都一齊匯攏到這兒來(lái)了！”
2.“左看是溝壑，右看是溝壑，目光前移后移，仍然是溝壑，溝壑，溝壑。”
這樣的語(yǔ)氣，汪洋恣肆，充分表現出紐約高樓大廈聳立如群山的雄偉場(chǎng)面，氣勢迫促，令讀者有透不過(guò)氣來(lái)之感。
... ... ...
主旨歸納
本文通過(guò)描寫(xiě)紐約繁華的景象，表現了紐約的勃勃生機，也反映了紐約人競爭壓力之大，同時(shí)也表達了作者時(shí)時(shí)心系祖國，心系落后、封閉的家鄉，并希望它能早日繁榮富強的愿望。
拓展遷移：
出國熱一度成為一種現象，至今仍是高溫不減。很多學(xué)子學(xué)成之后為了更好的工作環(huán)境、生活環(huán)境，選擇留在國外。據教育部統計：1978年到2003年出國留學(xué)人員的回國率只占出國人數的四分之一左右。針對這種現象，結合本文，談?wù)勀銓Υ爽F象的看法。如果是你，你將怎樣做出自己的選擇？
作為一座現代化的大都市，紐約充滿(mǎn)勃勃生機。同時(shí)文中也反映了紐約的另一方面：競爭激烈，生活壓力大。文中寫(xiě)只有小松鼠“沒(méi)有追求，沒(méi)有壓力”，反襯出生活在紐約這樣環(huán)境的人們，“遠不像小松鼠那么自在”；褒中有貶。
關(guān)鍵詞：走進(jìn)紐約教學(xué)課件，語(yǔ)文版八年級上冊語(yǔ)文課件，八年級語(yǔ)文幻燈片課件下載，走進(jìn)紐約PPT課件下載，.ppt格式
