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《曹劌論戰》PPT課件12

《曹劌論戰》PPT課件12 詳細介紹:

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《曹劌論戰》PPT課件12

《左轉》簡(jiǎn)介

《左傳》又稱(chēng)《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的一部編年體史書(shū)。

相傳是春秋時(shí)期魯國史官左丘明所作。是我國第一部敘事詳細的編年體史書(shū),書(shū)中保存了大量古代史料,文字簡(jiǎn)練生動(dòng),尤其善于描寫(xiě)戰爭及復雜事件,善于通過(guò)對話(huà)和行動(dòng)表現人物性格,對后代散文發(fā)展有很大影響。

《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》合稱(chēng)“春秋三傳”

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關(guān)于歷史散文體例

歷史散文也稱(chēng)史傳文,它有國別、編年、紀傳三體。

國別體:通過(guò)各國史事個(gè)別獨立地排列載述,以完成對某一歷史進(jìn)程的敘述。國別體史書(shū)有《國語(yǔ)》和《戰國策》!秶Z(yǔ)》是以記言為主,兼及記事;《戰國策》是以記事為主。

編年體:即以時(shí)間為經(jīng),以事件為緯來(lái)敘寫(xiě)史實(shí)。它的優(yōu)點(diǎn)是線(xiàn)索清楚、背景明確、系統性較好;不足是不便于集中而廣泛地描寫(xiě)人物!洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。

紀傳體:即以人物為中心敘寫(xiě)歷史,為司馬遷所獨創(chuàng )。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體。這種體例對后世影響很大。

背景

春秋時(shí)期,齊魯兩國是鄰國。齊國占有今山東中部地區,是較強大的諸侯國;路過(guò)在今山東南部,是較弱小的諸侯國。齊襄公荒淫暴虐,他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累,離開(kāi)齊國避禍。前686年,公子小白出奔莒國;齊國大臣殺襄公,立公孫無(wú)知為國君,公子糾避往魯國。第二年,公孫無(wú)知被殺,公子小白和公子糾都準備回國當國君。魯國派軍隊護送公子糾回齊國,將要抵達邊境的時(shí)候,先期到達齊國的公子小白已經(jīng)奪得君位,即齊桓公。齊桓公派兵攻打護送公子糾的魯國軍隊,魯軍被打敗,公子糾被逼死。當時(shí),齊桓公剛當上國軍,很像顯示自己的威風(fēng),建立威信,便以魯國曾幫助公子糾為借口,于公元前684年再次進(jìn)攻魯國。魯國被迫出兵抵御,戰于魯之長(cháng)勺。

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解題:曹劌是什么人物?他“論”的是什么“戰”?

也叫曹沫,春秋時(shí)代魯國大夫。 

他“論”的是齊魯長(cháng)勺之戰——春秋時(shí)代以弱勝強的三大戰役之一。

朗讀課文

要求:

1、讀準字音,聲音響亮;

2、把握朗讀節奏和停頓;

3、讀出不同人物的語(yǔ)氣。 

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課堂小結

這一部分主要寫(xiě)了曹劌請見(jiàn)的原因,戰前的政治準備,顯示了曹劌熱愛(ài)自己國家,深謀遠慮的品質(zhì)以及魯莊公“勇于納諫”的寬廣胸懷

自讀課文,思考問(wèn)題

問(wèn)題一:找出文章描寫(xiě)戰陣過(guò)程的句子?

公與之乘。戰于長(cháng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績(jì)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。

問(wèn)題二:反攻的時(shí)機應該選在什么時(shí)候?

在“彼竭我盈”之時(shí)。

問(wèn)題三:曹劌是怎么樣幫助莊公選擇時(shí)機的呢?

戰斗剛開(kāi)始,不待齊軍疲倦,莊公就急于出戰(“公將鼓之”;“鼓”名詞作動(dòng)詞,擊鼓);當魯軍剛獲勝,莊公又急于去追擊,曹劌又阻止了莊公過(guò)急行動(dòng)。他懂得攻擊和追擊都必須把握有利的時(shí)機,要根據雙方的士氣和實(shí)力的變化,做出正確判斷。曹劌的兩個(gè)“可矣”使得戰爭出現“齊師敗績(jì)”和“遂逐齊師"的大好形勢。

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分析人物形象

曹劌VS魯莊公

曹劌:作為一名軍事家的“遠謀”。

曹劌請見(jiàn),表現他的愛(ài)國熱情;

曹劌問(wèn)戰,表現他的政治遠見(jiàn);

曹劌參戰,表現他卓越的軍事才能;

曹劌論戰,表現他過(guò)人的謀略。

魯莊公:作為國君見(jiàn)識“鄙”。把戰爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈保佑上,說(shuō)明他政治無(wú)能;

他急于求戰,急于攻擊,說(shuō)明他軍事無(wú)知;

但他又并非昏君,而是一位缺乏軍事才能的明君。

備戰見(jiàn)曹劌,三問(wèn)三答,實(shí)事求是,虛心聽(tīng)意見(jiàn);

作戰用劌,親自參與打仗,表現他禮賢下士任人唯賢;

戰后問(wèn)劌,不因勝利而自喜,表現他為求真知而不恥下問(wèn)。

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課堂小結

本文通過(guò)寫(xiě)齊魯長(cháng)勺之戰,論述了取信于民,運用正確的戰略戰術(shù)并掌握恰當的時(shí)機才能取得勝利的道理,生動(dòng)刻畫(huà)了曹劌作為卓越軍事家富有遠謀的特點(diǎn),語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

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