《懶惰的智慧》PPT課件
教學(xué)目標
1、知識目標
使學(xué)生學(xué)會(huì )作者不同凡響的的選題立意，學(xué)習本文新穎別致的論證結構，欣賞文章幽默傳神的語(yǔ)言 。
2、能力目標
啟發(fā)學(xué)生從多個(gè)角度看待事物和解決問(wèn)題，培養他們的逆向思維和創(chuàng )新意識。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生的創(chuàng )新觀(guān)念，激發(fā)他們的創(chuàng )新思維，養成勤于思考的習慣
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一、探究文本，領(lǐng)悟特點(diǎn)
感知課文 歸納論點(diǎn)
1、你能以最快的速度找出本文舉了哪些事例嗎?然后再與同桌或前后桌討論，議一議這些事例分別證實(shí)了作者的哪些觀(guān)點(diǎn)。(討論后師生共同解決問(wèn)題)
2、請瀏覽全文，結合上一問(wèn)找出表達作者觀(guān)點(diǎn)的句子。（請注意這句話(huà)的分號，以及第6段的首句，特別是其中的“也同樣”三個(gè)字。）
小組討論，合作學(xué)習
歸納議論文中心論點(diǎn)的方法：
1、閱讀全文，弄清文中事實(shí)。
2、再抓住文章的題目、開(kāi)頭、結尾以及每段中心句進(jìn)行分析，作出判斷。
3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納出作者的觀(guān)點(diǎn)。
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聯(lián)系實(shí)際 拓展思維
作者說(shuō)“正是懶惰激勵了發(fā)明.”他主要用事例支持了自己的觀(guān)點(diǎn)，你能用課文以外的事例來(lái)支持作者的觀(guān)點(diǎn)嗎？
參考答案：
人們懶于爬樓，發(fā)明了電梯。
洗衣太累人，發(fā)明了洗衣機。
在烈日下?lián)]汗如雨割麥太辛苦，發(fā)明了收割機。
播種機、噴灌也可看作是懶漢的發(fā)明。
汽車(chē)、火車(chē)、飛機、方便面、電視遙控器、電風(fēng)扇、帶輪子的箱包、傻瓜照相機、一次性物品等等。
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明確：議論文在證明觀(guān)點(diǎn)時(shí)可以：
1、舉事例進(jìn)行論證（舉例論證）
注：事例必須有普遍性和典型性
2、可以運用正反兩面的事例加以對比論證，增強說(shuō)服力（對比論證）
文中“懶惰”的含義有：
是指懶于動(dòng)手出力氣，勤于動(dòng)腦想主意。
是指討厭吃苦受累，想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑。
指不滿(mǎn)足現狀，不因循守舊；不懈進(jìn)取，不斷創(chuàng )新。
指不斷產(chǎn)生省時(shí)省力的愿望，尋求聰明的“懶”辦法，追求科技進(jìn)步與創(chuàng )新。
是“智搏”而非“拼搏”
是有問(wèn)題意識
小結：“懶惰”與智慧聯(lián)在了一起，其結果是激勵了發(fā)明，促進(jìn)了人類(lèi)進(jìn)步。
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學(xué)習本文對你寫(xiě)議論文有什么啟發(fā)？
選用令人信服的事例作論據，用歸納推理展開(kāi)論述。
敘例語(yǔ)言幽默俏皮，親切動(dòng)人，又充滿(mǎn)睿智。
觀(guān)點(diǎn)新穎，見(jiàn)解深刻，別出心裁，反彈琵琶。新鮮！
逆向思維，就是從對立相反的角度思考問(wèn)題。一切事物都有兩面性，從相反的角度去思考，有時(shí)會(huì )有別有洞天的效果。
運用逆向思維，反向立意的文章，往往能寫(xiě)出新意，給讀者以深刻的啟示，讓人難忘。
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課后練習
數學(xué)家華羅庚曾用“燒水泡茶”為例通俗地介紹了“統籌方法”。這種方法也是一種提高效率的“懶”辦法。閱讀附文，并和同學(xué)交流：你有什么聰明的“懶”辦法，你發(fā)現別人有什么聰明的“懶”辦法？
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