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《白楊禮贊》PPT課件10

《白楊禮贊》PPT課件10 詳細介紹:

《白楊禮贊》PPT課件10《白楊禮贊》PPT課件10

《白楊禮贊》PPT課件10

字詞積累

1.給紅色字注音

婆娑(     )    楠木(     ) 

秀頎(     )    虬枝(     )

無(wú)邊無(wú)垠(     ) 開(kāi)墾(     )

坦蕩如砥(     ) 氈子(     )

懨懨欲睡(     ) 主宰(     )

旁逸斜出(     ) 倦。     )

2.解釋詞語(yǔ)

1、坦蕩如砥:平坦得像磨刀石一樣。 

2、妙手偶得:文學(xué)素養深的人偶然間所得到的。 

3、偉岸:高大挺拔。

4、秀頎:美而高。

5、婆娑:形容盤(pán)旋和舞動(dòng)的樣子 。

6、主宰:主觀(guān)理解為對事情的變化有決定權力。

7、無(wú)邊無(wú)垠:形容范圍極為廣闊。

... ... ...

作者簡(jiǎn)介

茅盾(1896—1981)作家,社會(huì )活動(dòng)家。原名沈德鴻,字雁冰。創(chuàng )作了大量的文學(xué)作品,有很高的藝術(shù)成就。主要作品有:長(cháng)篇小說(shuō)《蝕 》三部曲(《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》)、《子夜》、短篇小說(shuō)《春蠶》、《秋收》、《殘冬》、《林家鋪子》等。其代表作《子夜》,是中國現代現實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑,顯示了現代文學(xué)在長(cháng)篇小說(shuō)創(chuàng )作方面的實(shí)績(jì)。 

寫(xiě)作背景

本文寫(xiě)于1941年3月,是作者根據自己1940年從新疆歸來(lái),赴延安途中的見(jiàn)聞和感受所寫(xiě)的一篇散文。當時(shí),抗日戰爭處于相持階段,日本帝國主義加緊對國民黨的誘降,國民黨反動(dòng)派制造了“皖南事變”并侵犯我方根據地,日寇更是對我方的抗日根據地進(jìn)行瘋狂掃蕩。但是,中國共產(chǎn)黨在毛澤東同志的領(lǐng)導下,堅持抗戰。

揣摩題目

揣摩課題中的“禮贊”的意思,把握作者感情。

“禮贊”是崇敬地贊美的意思。

“白楊禮贊”是倒裝的動(dòng)賓短語(yǔ)。

... ... ...

整體感知

自讀課文,勾畫(huà)出文中直接贊美白楊樹(shù)的語(yǔ)句,思考它在內容和結構上的作用。

第1段:白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!  

第4段:那就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。  

第6段:這就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而決不是平凡的樹(shù)。  

第8段:白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù), ……我贊美白楊樹(shù),就因為……  

第9段:……我要高聲贊美白楊樹(shù)! 

是作者抒發(fā)贊美的基礎,也是結構文章的線(xiàn)索。

語(yǔ)言品讀

請根據提示概括文章內容:

文章一開(kāi)始就贊美白楊樹(shù)的______,接下來(lái)并不說(shuō)明道理,而是在第二自然段寫(xiě)黃土高原的景色,交代了白楊樹(shù)的______,第四自然段起______作用,又回到了對白楊樹(shù)的贊美,第五段描繪了白楊樹(shù)的______和______,突出了白楊樹(shù)的不平凡,第七、八段把白楊樹(shù)和______聯(lián)系起來(lái),點(diǎn)明了主題,最后第九段以斥責______贊美白楊樹(shù)結尾。     

... ... ...

研讀語(yǔ)段:一段

白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!

開(kāi)頭段的作用有哪些?

為下文埋下伏筆(作鋪墊);

設置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣;

開(kāi)篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文;

引起下文;

起線(xiàn)索作用;

抒發(fā)情感,奠定文章的感情基調。

本文開(kāi)頭段的作用是什么?

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,(開(kāi)篇點(diǎn)題)

點(diǎn)明白楊樹(shù)的“不平凡”,點(diǎn)明線(xiàn)索

直接抒發(fā)了對白楊樹(shù)的崇敬和贊美之情

為下文奠定了感情基調

... ... ...

研讀語(yǔ)段:七段

1、在本段中,作者采用了什么手法來(lái)贊美白楊樹(shù)?這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹(shù)嗎?你怎么知道的?請找出有關(guān)的語(yǔ)句。

2、將四個(gè)反問(wèn)句改為陳述句,看看表達效果有什么不同。

3、四個(gè)反問(wèn)句的問(wèn)法有什么變化,意思是怎樣不斷加深的。

課堂小結

本文運用______,抓住白楊樹(shù)的______,借白楊樹(shù)的______形象,贊美在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下堅持抗戰的______,歌頌他們______的精神,抒發(fā)作者對他們的______的品質(zhì)的______之情。

語(yǔ)言品讀

1、從第二段中找出你認為運用精準的動(dòng)詞,并分析其表達效果。

2、仿照課文倒數第二段,寫(xiě)一段托物言志的文字。

... ... ...

延伸拓展

寂寞紅柳

車(chē)一過(guò)托克遜,就進(jìn)入了塔克拉瑪干大沙漠,除腳下一條黑色的柏油路,兩旁和天盡頭都是浩瀚無(wú)際的黃沙,近處是黃褐色的塊狀戈壁,稍遠處是連綿起伏的沙丘,彌漫著(zhù)沒(méi)有任何生命跡象的一片死寂。汽車(chē)朝瀚海深處駛去,臨近塔里木河流域,驀地鉆出一株兩株、一叢兩叢胡楊樹(shù),枯槁的樹(shù)干和頂端的新綠,在荒漠中挺出一片片綠陰,讓人眼睛為之一亮,瞪大雙眼仔細觀(guān)察,還見(jiàn)匍匐在沙丘的地表上有一層翠綠,車(chē)漸漸駛近,方辨識出那是一叢叢蓬勃的細柳一般的植物,中間蓬勃起嫩紫的新紅,像姑娘臉上剛剛洇開(kāi)來(lái)的胭脂痕。

同行的新疆朋友告訴我們,這是紅柳。

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