《關(guān)雎》PPT課件7
《詩(shī)經(jīng)》介紹
《詩(shī)經(jīng)》是我國第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初期（公元前十一世紀）至春秋中葉（公元前六世紀）約五百余年間的詩(shī)歌三百零五篇。最初稱(chēng)《詩(shī)》，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱(chēng)
《詩(shī)經(jīng)》�！对�(shī)經(jīng)》是中國韻文的源頭，是中國詩(shī)史的光輝起點(diǎn)。
《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分。
按所配曲調不同或體系不同分為：
風(fēng)：“風(fēng)土之音曰風(fēng)”,是春秋時(shí)國的土樂(lè )民歌。
雅：“朝庭之音曰雅”,是朝庭里的樂(lè )歌,分“大雅”和 “小雅”。
頌：“宗廟之音曰頌”,是宗廟演唱的祭歌,有“周頌”“魯頌”“商頌”。
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《詩(shī)經(jīng)》主要有三種表現手法：
賦 比 興
簡(jiǎn)介三種表現手法
“賦者，敷陳其事而直言之也”
“比者，以彼物彼此物也”
“興者，先言他物以引起所詠之詞也”
賦就是鋪陳直敘
比就是譬喻
興就是借助其它事物作為詩(shī)歌的開(kāi)頭。
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擴展聯(lián)系
1.請一個(gè)同學(xué)朗誦課文。
2.辨析字詞讀音。
雎鳩 窈窕 淑
好逑 參差 荇
寤寐 芼
3.請全班同學(xué)朗誦課文
兩種方法：
直譯----力求逐字逐句求準確；
意譯----力求理清段意求流暢。
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通過(guò)課文內容思考以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、這篇文章講述的主要內容是什么？
2、找出課文中主人公追求心目中的女子的句子。
3、這些句子反映了主人公怎樣的心情？
從文中藝術(shù)結構的角度思考以下問(wèn)題：
1、文中哪些地方運用了賦、比、興的表現手法？
2、文章在結構上還有哪些特點(diǎn)？
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結 構
全詩(shī)可分為三章。
第一章（前四句）愛(ài)慕：由關(guān)雎立在水中沙洲上鳴叫起興,寫(xiě)一個(gè)男子在河邊遇到一位美麗的姑娘,于是萌發(fā)了愛(ài)慕之情。
第二章（中間八句）思念：以左右采摘荇菜的動(dòng)作,隱喻淑女難以追求，由此引出男子對姑娘思念不止，以至夢(mèng)寐以求，輾轉反側。
第三章（最后八句）愿望：仍以來(lái)采摘荇菜的眼前情景起興，表達了希望與姑娘成婚的美好愿望。
小 結
中心：這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿(mǎn)婚姻的渴望。
特色：
1、重章疊唱 ，回環(huán)詠唱的章法。
2、起興的藝術(shù)手法突出。（自然景象與人物的 內心情感和諧地融會(huì )起來(lái)）
3、雙聲疊韻運用，加強變化，增強節奏感與音樂(lè )美。
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