《精神的三間小屋》PPT課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1.理解“精神的三間小屋”的深刻內涵及其給予的生活啟示。
2.學(xué)習本文的寫(xiě)作技巧。
3.品味文章具有的獨特美學(xué)風(fēng)范的語(yǔ)言，關(guān)注自身心靈，提升精神境界。
新課導入
如果說(shuō)人的身體活動(dòng)需要空間，那么，人的精神活動(dòng)是不是也需要空間呢？精神活動(dòng)的疆域應該怎么來(lái)分配呢？這正是《精神的三間小屋》這篇文章要告訴我們的。
本文是一篇富有哲理的議論性散文，它將“說(shuō)理”融入“情感”之中，以理服人，以情動(dòng)人。今天我們就來(lái)學(xué)習畢淑敏的《精神的三間小屋》。
走近作者
【畢淑敏】1952年10月出生于新疆伊寧，中共黨員，國家一級作家。著(zhù)有《畢淑敏文集》十二卷，長(cháng)篇小說(shuō)《紅處方》《血玲瓏》等。
從事醫學(xué)工作20年后，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。
共發(fā)表作品200余萬(wàn)字，主要有中、短篇小說(shuō)集《女人之約》《昆侖殤》《預約死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸�！贰侗３煮@奇》等。
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精神的三間小屋PPT，第二部分內容：字詞積累
一、讀一讀
自慚形穢 廣袤 寬宥 游弋 輕覷
濡養 麾下 坍塌
廣袤 贅 余 窗欞 要訣
困厄 襟 懷 灼 晃
自慚形穢 憎惡 俯拾即 是
馳騁 金戈鐵馬 矗立 驚駭
濡養 灰燼 積攢 幾案
二、記一記
自慚形穢：原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來(lái)泛指自愧不如別人。
間不容發(fā)：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。
形銷(xiāo)骨立：形容身體極其消瘦。
相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。
不知所措：措，安置，處理。不知道怎么辦才好，形容遭受困窘或處境為難時(shí)心神慌亂。
林林總總：林林，眾多的樣子；總總，眾多而雜亂的樣子。形容雜亂眾多。
俯拾即是：俯，低頭，彎腰；即，就。只要低下頭來(lái)?yè)烊�，到處都是。形容多而易得�?/p>
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精神的三間小屋PPT，第三部分內容：整體感知
給文章分層，理清作者思路。
第一部分（1—6）引出話(huà)題——如何布置我們的心靈空間。
第二部分（7—17）分析人們的精神世界里應該建立“三間小屋”。
第三部分（18—19）指出把精神的三間小屋建筑得美觀(guān)結實(shí)的條件，并希望在此基礎上把小屋擴建成精神大廈。
第二部分（7—17）分三層：
第一層：（7—8）分析如何建立第一間精神小屋，即盛放著(zhù)愛(ài)和恨的小屋。
第二層：（9—13）分析如何建立第二間精神小屋，即盛放著(zhù)事業(yè)的小屋。
第三層：（14—17）分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。
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精神的三間小屋PPT，第四部分內容：細讀感悟
細讀1－6段，思考：
1.這一部分可以分為兩層，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)層次之間的聯(lián)系，以及第一部分在全文中的作用。
1—3段：寫(xiě)作者對兩句名言的感慨與思考。由使用空間概念描述人的心靈引出“那容心之所，該有怎樣的面積和布置”，引發(fā)讀者思考。
4—6段：緊承前文內容，由身體活動(dòng)的空間引出對人心靈活動(dòng)的空間的思考。
關(guān)系：層層深入，這一部分引出下文對“為自己的精神修建三間小屋”的論述。
2.開(kāi)頭兩段作者引用名言、古語(yǔ)有什么作用？
開(kāi)頭兩段作者引用名言、古語(yǔ)，都從空間角度詮釋了人們渴望而又往往難以企及的寬廣的心靈境界，也就自然引出了本文話(huà)題----心靈空間如何布置，即建設“精神小屋”。
3.文中有哪兩句關(guān)于人的心靈的描述？為什么說(shuō)我們面對名言與古話(huà)時(shí)會(huì )自慚形穢、不知所措？
文中“人的心靈應該比大地、海洋和天空都更為博大”和“宰相肚里能撐船”兩句話(huà)對人的 心靈進(jìn)行了描述。
“自慚形穢”是 因為“我們難以擁有那樣雄渾的襟懷，不知積累至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓”；同樣的“不知所措”是 因為“我們不過(guò)是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也終是可望而不可及，便以位卑寬宥了自己”。
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精神的三間小屋PPT，第五部分內容：品味語(yǔ)言
1.本文在語(yǔ)言上具有怎樣的特點(diǎn)？請做簡(jiǎn)要分析。
①文本雖然為說(shuō)理文，但是巧用比喻、擬人等修辭，說(shuō)理形象，文辭優(yōu)美，增添了文章的美感和可讀性。
如“如果想重溫祥和……從天窗灑入”一句，以“精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感；以“重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感，讓關(guān)心、愛(ài)等健康的情感駐足心間。
文中“我們……但我們……”這一組排比句指出了 什么？
指出我們建筑美觀(guān)結實(shí)的“精神小屋”需要的條件分別是：擁有健康、莊嚴、努力、真誠。
②語(yǔ)言富有哲理性。
如“安放我們自身”“給愛(ài)留下足夠的容量”等句子具有深刻的哲理意味，都是對人生的高度審視，越讀越妙，越品越見(jiàn)文章的深刻性。
2.說(shuō)說(shuō)下面一段話(huà)運用了哪種論證方法，請做簡(jiǎn)要分析。
“假若愛(ài)比恨多，小屋就光明溫暖……你的精神悲戚壓抑，形銷(xiāo)骨立。”
運用了對比論證的方法，把心中充滿(mǎn)愛(ài)和心中恨比愛(ài)多兩種內心世界進(jìn)行對比，突出了兩種內心世界所帶來(lái)的截然不同的精神生活，一個(gè)快樂(lè )無(wú)比，一個(gè)悲戚壓抑，給人以警示。
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精神的三間小屋PPT，第六部分內容：寫(xiě)作特點(diǎn)
1、集議論、描寫(xiě)、抒情于一體。
2、構思新穎獨特。
3、語(yǔ)言樸實(shí)，意蘊深厚。
4、文筆細膩。
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精神的三間小屋PPT，第七部分內容：課堂小結
本文構思新穎獨特。以三間小屋為載體，闡述了精神追求的內涵及其意義，激勵人們關(guān)注自己的心靈，提升精神境界。
本文是一篇融議論、描寫(xiě)、抒情于一體的說(shuō)理性散文，通過(guò)對精神的三間小屋的描寫(xiě)、闡述，表現了關(guān)注個(gè)性、關(guān)注自我、關(guān)注人的精神生活的思想。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，精神的三間小屋PPT下載，.PPT格式；
