《學(xué)習方法探討》PPT
預 習
一、預習——即課前自學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)
二、預習的任務(wù)
初步理解新課的基本內容和思路
復習鞏固有關(guān)的舊知識、概念
找出新課的重點(diǎn)和不理解的內容
嘗試做預習筆記
三、預習的分類(lèi)
課前預習
在老師講課以前先自學(xué)下一節的新內容
階段預習
范圍是一章或幾章（時(shí)間長(cháng)）
學(xué)期預習
教材的知識體系、重點(diǎn)（全局）
預習的功能
培養自學(xué)能力，有利于將來(lái)的發(fā)展
知識更新快，需要終身學(xué)習
培養自學(xué)能力，有利于現在的學(xué)習
不能單靠老師的“灌輸”
大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習上的區別
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聽(tīng)課
做好上課前的準備
1、知識準備
2、物質(zhì)準備
3、身體準備
開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考
專(zhuān)心聽(tīng)
1、預習已懂的，提出更高要求
2、不要離開(kāi)老師的思路獨自思考
3、不要只重練習不重理論
當堂懂
1、重理解
2、簡(jiǎn)要記下對自己有啟發(fā)的地方（豁然開(kāi)朗或產(chǎn)生疑問(wèn)）
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嘗試回憶
做法：
獨立把老師上課的內容回想一遍（“過(guò)電影”）
好處
1、檢查當天的聽(tīng)課效果
2、提高記憶力
3、提高看書(shū)和整理筆記的積極性
4、培養愛(ài)動(dòng)腦的習慣
整理筆記（分主欄和副欄）
主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）
副欄
1、掌握不太好的舊知識
2、發(fā)現的問(wèn)題或體會(huì )
3、易出錯的地方
4、摘錄參考書(shū)的精彩部分
5、補充書(shū)上或老師講課的不足
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怎樣做好學(xué)習總結
總結：即“大復習”
課后復習、周復習、月復習、期中復習等
復習的作用
1、強化記憶
查漏補缺
貫通知識網(wǎng)絡(luò )
復習注意的問(wèn)題
圍繞一個(gè)中心內容來(lái)進(jìn)行
要有集中的時(shí)間和安靜的環(huán)境
做好復習前的準備工作
盡量做好復習筆記
適當做點(diǎn)題
資料注意整理和保管
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語(yǔ)文：每天保證半小時(shí)閱讀
變化：高中語(yǔ)文與初中階段相比有較大的跳躍，強調學(xué)生自主閱讀和資助寫(xiě)作，變“要我讀，要我寫(xiě)”為“我要讀，我要寫(xiě)”。
因此，學(xué)習高中語(yǔ)文，一要善于“發(fā)現”，二要善于“表達”。
方法：要留意體察自然、社會(huì )和人生，關(guān)注文化生活，獲得許多發(fā)現，積累到豐富的寫(xiě)作素材。在閱讀優(yōu)秀作品時(shí)，也要學(xué)會(huì )發(fā)現，品味語(yǔ)言，感受作品思想、藝術(shù)的魅力。領(lǐng)悟其豐富的內涵思考人生價(jià)值和時(shí)代精神；提出自己的新看法。對自己的新發(fā)現，學(xué)會(huì )不斷追問(wèn)，懂得聯(lián)想和想象。對語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行系統的梳理對高中生來(lái)說(shuō)十分重要，從字音、字形、詞語(yǔ)、標點(diǎn)到句法、修辭等方面進(jìn)行整理，搜索文學(xué)常識、寫(xiě)作知識等內容，構建起自己的語(yǔ)文知識結構體系。
學(xué)習文言文最有效的方法是“積累”和“轉化”。積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的文言文篇章熟記于心，文言的實(shí)詞意義、虛詞應用、公眾局勢的變化其實(shí)就已經(jīng)包含其中了。轉化是指把課內學(xué)地道的知識轉變?yōu)槟芰�，在閱讀背誦的基礎上掌握文言文的學(xué)習規律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。
此外，學(xué)習好語(yǔ)文，光讀課本是遠遠不夠的，還應把課外閱讀納入語(yǔ)文學(xué)習的計劃中。高一正是廣泛涉獵課外書(shū)籍的好時(shí)機，每天至少用半個(gè)小時(shí)閱讀課外書(shū)。
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數學(xué)：耐心+恒心+毅力
變化:高中數學(xué)在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內容難度大、抽象，對問(wèn)題分析能力的要求高。所以進(jìn)入高中后，成績(jì)有所下降是正常的，大可不必為沒(méi)拿到高分而煩惱。當然，態(tài)度決定一切，極有耐心，又有恒心和毅力，相信是能夠把高中數學(xué)學(xué)好的。
方法：學(xué)會(huì )聽(tīng)課在高中數學(xué)學(xué)習中至關(guān)重要，尚可聽(tīng)老師分析問(wèn)題時(shí)，要注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收獲了。記筆記可以提高聽(tīng)課的效率，但不能因此影響聽(tīng)課，遇到不懂的地方，要及時(shí)跳過(guò)去，如果發(fā)現聽(tīng)課吃力，則要做好課前的預習工作。學(xué)數學(xué)的本質(zhì)是學(xué)解題，要學(xué)會(huì )多問(wèn)幾個(gè)為什么。通過(guò)反復思考，理解后的知識才能真正成為自己的東西。在理科的學(xué)習中，樹(shù)立自學(xué)的意識非常重要。此外，多做練習對學(xué)好數學(xué)有很大的幫助，但是應該強調“適當”，而不是多多益善，搞題海戰術(shù)。
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幾個(gè)具體事情：
1、本周三晚上有個(gè)全體女生會(huì )，由王慧敏具體負責組織。
2、本周六上午課間操北教學(xué)樓有一個(gè)防災演練，具體有鄭健負責。
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