《期中考試復習》PPT
很重要哦！
如何有效利用時(shí)間，提高復習效率。是這段時(shí)間里同學(xué)們議論的重點(diǎn)話(huà)題。我覺(jué)得期中復習質(zhì)量的好壞，考試成績(jì)的好壞會(huì )影響下一階段我們的學(xué)習。因此，認真、全面的搞好期中綜合復習，意義非常重大。我是這么做的。首先，大體制訂一個(gè)系統的復習計劃。以便在有限的時(shí)間內復習好全部?jì)热�。其次，對課本的重難點(diǎn)重點(diǎn)突破。這是復習的關(guān)鍵。最后，各科做幾套模擬試題，查漏補缺。
猜謎語(yǔ)
*看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，沒(méi)有腳，卻能跑，只見(jiàn)匆忙過(guò)，不見(jiàn)奔回頭。.....
*世界上有一樣東西，它是最長(cháng)又最短.最廣又被分割， 最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略.當它快到極限時(shí).人們才發(fā)現它的重要! 請問(wèn)，這究竟是什么..
*世界上有一個(gè)奇怪的銀行，它給每個(gè)人都開(kāi)了個(gè)賬戶(hù)，每天都往大家的賬戶(hù)上存入同樣數目的資金，令你當天用完，不準把余額記賬。不準預支和超支。如果用不完第二天就自行作廢。請問(wèn)，這個(gè)銀行每天給我們存入的到底是什么？
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有效利用復習時(shí)間
恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計劃的學(xué)習簡(jiǎn)直就是荒唐。”學(xué)習好與差的一個(gè)重要區別就在于有無(wú)計劃。有適用的復習計劃，能統籌兼顧地安排好各科學(xué)習，這就是學(xué)習優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有的同學(xué)認為，學(xué)校和老師自然會(huì )為大家安排復習計劃，用不著(zhù)自己在費事，跟著(zhù)老師走、按著(zhù)學(xué)校的要求辦就可以了。這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃主要是從教的角度，針對全體同學(xué)訂的，除了遵照執行以外，還應針對自己的情況，從學(xué)的角度更具體地制訂出個(gè)人的復習計劃。兩方面互相照應配合，才能收到更好的復習效果。
有了復習計劃，就要有效地利用時(shí)間。離期中考試只有一周多一點(diǎn)的時(shí)間了，時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)相當重要，所以我們要以迎接期中考試的復習為重心。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內做更多的事情？我認為：
（1）依靠學(xué)習技能，可以提高學(xué)習效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。
（2）充分利用往往被浪費或認為無(wú)足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間。
（3）通過(guò)自我控制，養成好習慣，改掉壞習慣。平時(shí)，同學(xué)們浪費時(shí)間的現象非常普遍。如：聊天、沒(méi)有節制地玩、無(wú)目的的東張西望、無(wú)目的的看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)、為崇拜的人分散精力、看或寫(xiě)不必要的東西等等。 期中考試近在眼前，要求同學(xué)們一切以復習迎考為中心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復習計劃并且利用好復習時(shí)間，真正鉆進(jìn)去，發(fā)揚埋頭苦干的精神。當然，我們還要注意休息，勞逸結合，均衡進(jìn)餐，保持充沛的精力，以最佳的應試狀態(tài)迎接期中考試。
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仔細制定一個(gè)考前復習計劃
每到這時(shí)，有些同學(xué)就感到焦頭爛額，不知道該怎么復習、復習哪門(mén)科好。我提醒你首先要制定一個(gè)臨考復習計劃，有了這個(gè)計劃，后期復習任務(wù)的完成，才有了具體的時(shí)間和空間，也就可以結束忙亂無(wú)序的緊張心態(tài)，使你的心情平靜下來(lái)。如果復習沒(méi)計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。在安排計劃時(shí)，要考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過(guò)很多次考試，肯定比你有經(jīng)驗，要參照老師的計劃安排，結合自身情況制訂一個(gè)既與老師計劃一致又符合自己實(shí)際的計劃來(lái)。
2、計劃時(shí)要把時(shí)間劃分好。臨考前的時(shí)間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著(zhù)老師復習的時(shí)間內一定要力爭學(xué)會(huì )，把它看成是考前的“最后一次”見(jiàn)面，不要再寄希望于以后自己再找時(shí)間復習，因為事實(shí)上已沒(méi)有這個(gè)“時(shí)間”了。在自己支配的學(xué)習時(shí)間內，要認真安排好
3、在安排學(xué)習任務(wù)時(shí)，要輕重緩急得當。學(xué)習時(shí)間十分有限，要在這有限的時(shí)間內分清“重和急”、“輕和緩”。“重和急”指的是自己尚未復習或只要投入時(shí)間就可以掌握的重點(diǎn)內容和學(xué)科，對這部分要重點(diǎn)“掃蕩”。“輕和緩”指的是非重點(diǎn)，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分，或者，雖然重要但在短時(shí)間內已無(wú)法掌握的內容，這部分少用時(shí)間，敢于大膽舍棄。
4、臨考前，時(shí)間也許是最讓你焦慮不安的了，總希望能多一天時(shí)間復習，但時(shí)間是根本無(wú)法延伸的。解決的途徑只有一個(gè)，即克服拖沓現象，提高時(shí)間的利用率。 復習前要明確復習的任務(wù)，確定完成任務(wù)的最后期限，做到“日事日畢”。
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講究復習方法，提高復習效率
如何講究復習方法，在復習中要突出“四要”和“三練”。“四要”就是：第一，對面知識和概念的來(lái)龍去脈要搞清楚。既要注重結果，更要注重過(guò)程，以能力立意的試題往往是知識和概念的遷移，只有把過(guò)程搞清楚，才能在知識遷移中融會(huì )貫通，舉一反三。第二，對知識和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要歸納類(lèi)比。即要辯別易混點(diǎn)的區別與內在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問(wèn)題，記錄在冊，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。第三，對知識和概念的重要問(wèn)題也就是主干知識要構建學(xué)科知識體系。即要歸納總結，經(jīng)常對知識進(jìn)行疏理，使學(xué)科知識結構網(wǎng)絡(luò )逐步清晰。第四，對知識和概念的運用要依據學(xué)科思維方式去思考和分析，掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，考試答題規范有序，避免不合符規范而扣分，該得的分沒(méi)有得。
“三練”就是：一練“審題”與“破題”的方法。要善于在以能力立意的問(wèn)題中捕捉隱含條件，找到解決問(wèn)題的關(guān)健。二練“開(kāi)放性”與“多角度”的思維方法，一個(gè)問(wèn)題要善于從多角度多側面去分析，使知識“遷移”和“再生”。三練“經(jīng)典題例”，課本上或課堂上老師講到的典型題例往往是經(jīng)典的題目，是重難點(diǎn)的剖析，應特別注意分析的思路和方法。
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積極主動(dòng)樂(lè )觀(guān)迎接復習
這學(xué)期的期中考試已悄然臨近，大家都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復習階段。復習不單是機械的重復，更應包含著(zhù)對知識的理解和運用。如何有效利用時(shí)間？如何提高復習效率？下面是一些好的學(xué)習經(jīng)驗，供同學(xué)們參考。
1、在復習階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。一花獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。各科要均衡發(fā)展，每門(mén)功課都要復習到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復習的目標和策略做到相應變化。
2、效率第一，適可而止。效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時(shí)間內的效率是學(xué)習的目標，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習的主戰場(chǎng)，效率是學(xué)習的主線(xiàn)。能一節課完成的任務(wù)，決不拖到下一節。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但勞累決不能過(guò)度，決不能學(xué)到自己頭疼時(shí)還學(xué)。只要是學(xué)到感覺(jué)要疼，腦子要管了，就要大膽休息，或變換學(xué)習科目及方式。
3、互幫互學(xué)，共同受益。學(xué)習是一個(gè)自我完善的過(guò)程，也應是一種集體協(xié)作的過(guò)程。所謂水漲船高，個(gè)人成績(jì)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結果。好問(wèn)能使人受益匪淺，多向老師請教，多與同學(xué)交流，整天把自己局限于個(gè)人狹小的思維空間上，得不償失。多鼓勵同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂(lè )變成兩個(gè)人的快樂(lè )；痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔一個(gè)痛苦要輕松得多。
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我相信：只要我們積極主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)迎接、全力以赴，就能取得更好的成績(jì)，向家長(cháng)、老師交出一份滿(mǎn)意的答卷！讓我們?yōu)榱?ldquo;明天的精彩"而振臂高喊：為我加油！我能成功!
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