《短詩(shī)五首》PPT課件下載
第一部分內容：學(xué)習目標：
（1）結合作者名片和寫(xiě)作背景，理解五首詩(shī)歌的主旨與情感。
（2）分析詩(shī)歌的語(yǔ)言，感受詩(shī)歌的意境和畫(huà)面感。
（3）理解詩(shī)人們所處的時(shí)代特色，引導學(xué)生體會(huì )詩(shī)歌中真、善、美的情感體驗，激發(fā)學(xué)生關(guān)注自我、關(guān)注生活、關(guān)心人民的意識和情感。
預習檢測：
（1）誦讀全文，體會(huì )詩(shī)中情感。
（2）作者名片和寫(xiě)作背景。
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短詩(shī)五首PPT，第二部分內容：感知課文
月 夜
沈尹默
霜風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，
月光明明的照著(zhù)。
我和一株頂高的樹(shù)并排立著(zhù)，
卻沒(méi)有靠著(zhù)。
《蕭紅墓畔口占》
戴望舒
走六小時(shí)寂寞的長(cháng)途，
到你頭邊放一束紅山茶，
我等待著(zhù)，長(cháng)夜漫漫，
你卻臥聽(tīng)著(zhù)海濤閑話(huà)。
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短詩(shī)五首PPT，第三部分內容：作者名片
沈尹默（1883－1971），浙江吳興人。我國杰出的學(xué)者、詩(shī)人、書(shū)法家。早年游學(xué)日本，歸國后先后執教于北大、北京女子師范大學(xué)，與陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等同辦《新青年》，為新文化運動(dòng)的得力戰士。
戴望舒（1905.3.5——1950.2.28）現代詩(shī)人。原名戴夢(mèng)鷗。筆名艾昂甫、江思等。 浙江杭縣（ 今余杭市）人，1923年，戴望舒考入上海大學(xué)文學(xué)系，同施蟄存（也是杭州人）、杜衡創(chuàng )辦《瓔珞》旬刊，譯魏爾倫的詩(shī)。他譯詩(shī)的時(shí)候，正是寫(xiě)《雨巷》的時(shí)候。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習法文，開(kāi)始受到法國象征派的影響。1932年后留學(xué)法國、西班牙。1938年赴香港，主編《星島日報》副刊。1941年底香港淪陷，被日軍以抗日罪名下獄，次年春被營(yíng)救出獄�？箲饎倮蠡厣虾＝虝�(shū)。1949年6月以后戴望舒在北京新聞總署國際新聞局從事編譯工作，1950年因病逝世。詩(shī)集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》和《災難的歲月》。
卞之琳，近代詩(shī)人，生卒（1910-2000），抗戰期間在各地任教，曾是徐志摩的學(xué)生。為中國的文化教育事業(yè)做了很大貢獻�！稊嗾隆肥撬恍嗟拇碜�。對莎士比亞很有研究，西語(yǔ)教授，并且在現代詩(shī)壇上做出了重要貢獻。被公認為新文化運動(dòng)中重要的詩(shī)歌流派新月派的代表詩(shī)人。作為詩(shī)人，他曾師從于徐志摩，與“雨巷詩(shī)人”戴望舒并稱(chēng)“南戴北卞”；作為翻譯家，他是莎士比亞研究專(zhuān)家。
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短詩(shī)五首PPT，第四部分內容：我的賞析
月夜
全詩(shī)共四句，第一句以風(fēng)吹寫(xiě)動(dòng)，第二句以月照言靜，前兩句在動(dòng)靜交融中烘托出蕭瑟蒼涼的氛圍。詩(shī)人寫(xiě)“風(fēng)”而僅用“霜”字加以形容，既點(diǎn)明了晚秋時(shí)節的時(shí)間背景，又傳達出“吹著(zhù)”的“風(fēng)”寒意逼人的觸覺(jué)感受。第三句由寫(xiě)物過(guò)渡到寫(xiě)人，抒情主人公“我”被赫然推到讀者面前，由此開(kāi)拓出全詩(shī)的新氣象。“我”和一株頂高的樹(shù)并排立著(zhù)”一句，是對“我”的描寫(xiě)更是“我”發(fā)出的“獨立宣言”，詩(shī)人用“并排”形象地寫(xiě)明“我”如何“立著(zhù)”，其中含有“我”與“樹(shù)”齊頭并進(jìn)之義，借寫(xiě)“頂高的樹(shù)”突出“我”的高大。
《月夜》里，“我”的發(fā)現、“我”的覺(jué)醒、“我”的張揚正是“五四”狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神的表現。而最后一句“并沒(méi)有靠著(zhù)”與第三句“并排立著(zhù)”相呼應，進(jìn)一步彰顯了在寒冷寂寞的環(huán)境中“我”的獨立與自強，詩(shī)人追求個(gè)性自由的思想得到了更為明晰的表現，詩(shī)歌的精神主旨也上升到新的層次。
蕭紅墓畔口占
四句詩(shī)都很平易，但語(yǔ)淡情濃，字外有音。首句，“走六小時(shí)長(cháng)途”專(zhuān)程來(lái)拜謁蕭紅墓，足見(jiàn)詩(shī)人對她友情之深摯。“寂寞”寫(xiě)出自己生活在敵占區又失去了一位志同道合的戰友，心境無(wú)比孤寂、悲涼。次句，不說(shuō)“墓畔”而說(shuō)“頭邊”，蘊藏著(zhù)詩(shī)人痛惜她的早逝，希望她仍然活著(zhù)，幻想她只不過(guò)是暫時(shí)安睡等豐富復雜的感情；而且，還表示蕭紅長(cháng)眠地下，已無(wú)法慰解自己的寂寞。“放一束紅山茶”，以一束紅艷如火的山茶花，寄托對她的深情悼念，也象征她山茶花般熱烈、紅艷的生命。第三句‘我等待著(zhù)”，進(jìn)一步抒寫(xiě)自己等待曙光涌觀(guān)、盼望民族解放斗爭勝利的急切心情。“長(cháng)夜漫漫”，寫(xiě)出這種“等待”的漫長(cháng)、痛苦，難以忍受，也隱喻蕭紅的生命，正是在這漫漫長(cháng)夜中被摧殘、窒息的。結句“你卻臥聽(tīng)著(zhù)海濤閑話(huà)”，含蘊的感情最豐富。這里有傷悼蕭紅不幸被黑暗勢力和坎坷生活奪走了生命；有惋惜蕭紅因早逝而不能在民族解放斗爭中發(fā)出更多的光和熱，不能在革命文壇上創(chuàng )造更多更出色的作品，還有羨慕，羨慕蕭紅已實(shí)現了永恒的超越，無(wú)須再在長(cháng)夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。
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短詩(shī)五首PPT，第五部分內容：課堂檢測
在理解的基礎上誦讀這五首詩(shī)，選擇你最喜歡的一首當場(chǎng)背誦。
作業(yè)布置
課外閱讀五個(gè)詩(shī)人的其它詩(shī)歌。
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